闽教版三年级下册Review 2-ppt课件-(含教案)--(编号：401d7).zip

闽教版三年级下册复习课闽教版三年级下册复习课 Unit5 Parts of the body Unit7 Clothes(2) 一、教学目标一、教学目标 语言知识目标语言知识目标 1.学习单词：face eye nose mouth ear hand arm head 1eg foot feet shirt sweater skirt hat 2.学习句子：a. Touch your b. Draw a. c. Whose.is this？Its s. d.Your is beautiful. 语言技能目标语言技能目标 1能用英语说出身体部位名称。 2.能根据情景对服装进行描述。 情感态度目标情感态度目标 培养学生礼貌接受别人的赞美并发现生活中的美。 教具准备教具准备 1Unit 5 和 Unit 7 的图片和单词卡片。http:/ www.xkb1. com 2夹克衫、衬衫、短裙和帽子。 二、教学步骤二、教学步骤 Step 1 Warming up 1Greetings. 2Divide into 2groups: hand team -foot team 3.播放录音，全班唱歌Follow Me Step 2 Review Unit 5 1. Review the words: face eye nose mouth ear hand arm head 1eg foot feet （通过一个布娃娃，指着布娃娃的部位问名称。让学生把相关单词说出来。 2出示单词卡片，让学生区别一些相似单词： hand head facenose eareye legfoot armmouth （让学生重点认读） 3. 复习下列单词的单复数形式： handhands eyeeyes leglegs arm-arms footfeet 教师伸出自己的手说：my handmy hands,引导学生模仿说出：my legmy legs，my armmy arms 等，以此复习名词的复数形式。最 后特别强调特殊变化：my footmy feet。 4.让学生翻开书本 38 页，全班跟读，再角色扮演。 5.游戏 1：I say“Touch your ” ， and you should say “Oh, my”. 学生根据听到的指令，捂住相关部位，并痛苦地说：Oh, my 。 6. 让学生翻开书本 36 页全班跟读，再角色扮演。 7.游戏 2：听音画画。 游戏规则：教师出示单词卡片，全班学生根据单词卡片上的提示说：“Draw a.”请一位学生到黑板前，根据听到的指令画出相应的部位。 Step 3Review Unit 7 1 复习有关服装的单词的读音： shirt sweater skirt hat （通过上个环节学生画出来的漂亮人物，告诉学生说，有东西送给这漂亮的 人。然后将准备好的衬衫、毛衣、帽子和裙子拿出来。并让学生将单词说出 来。） 2.出示卡片，让学生区分一些易混单词：shirtT-shirt shirt skirt hatcat sweatersweetswim jacket 3. 请学生翻开课本第 50 页，学生模仿跟读，再角色扮演。 4. 复习句型：Whose.is this？ Its s. （教师手上拿着一件夹克衫，询问：Whose jacket is this? 请一些学 生来模仿。 ） 5.请学生翻开课本第 52 页，学生模仿跟读，再角色扮演。 Step 4 practice 1. 完成新课程 p50 第二题和 p68 第 3 题。 Step 5 Homework 完成新课程 p49、50。 三、板书三、板书 听音画画图片听音画画图片 handhead eareye legfoot Whose is this? handarm Its footfeet shirtskirt sweatersweet hat-catUnit 5 Parts of the Body 闽教版小学英语三年级下册 Sing a song Follow Me handhands leg legs footfeet Touch your 摸你的 Draw a head and a face. Draw two eyes. Draw a nose and a mouth. Then draw Play a Game听音画画 Unit 7 Cloths(2) 闽教版小学英语三年级下册 shirtskirt shirt T-shirt hatcat jacket Listen and follow -Whose is this? 这是谁的？ -Its s. 这是的。 Your is beautiful. 你的真漂亮。 I like your 我喜欢你的 Homework 完成新课程同步练习P49、50。