人教版小学数学三年级下册简单的小数加、减法-教学设计-教案.doc

1、 1 / 4 简单的小数加法 【教学目标】 知识与技能 ： 理解小数加法计算方法，能正确地进行一位小数的加法计算。 过程与方法 ： 鼓励学生用自己的方法来进行计算，并通过交流、讨论，总结各种计算方法，再找出最简便的方法。 情感态度与价值观 ： 开 放性的例题和习题，锻炼学生提出问题，解决问题的能力，增强学生的自主性及自信。 知识要点： 理解小数加法计算方法，能正确地进行一位小数的加法计算。 【教学重难点】 重点：掌握简单的小数加、减法的方法。 难点：能熟练地计算小数加、减法。 【教学过程】 一、复习铺垫 笔算下面各题： 0.12+0.08 6.7+3.8 （ 1）点两学生上台演板，其余学生在下

2、面独立完成。 （ 2）集体订正。 （ 3）计算小数加法时应注意什么？ 二、探究新知 教学例 4 1 提 出问题：一枝带橡皮头的铅笔比不带橡皮头的铅笔贵多少钱？你能用小数计算吗？ （ 1）探究计算，引导用小数直接计算 （ 2）小组讨论，集体评定。 2 出示例 4 买一本笔记本和一支不带橡皮头的铅笔多少钱？买了笔记本后还剩多少钱？ 学生尝试计算，汇报结果。请学生说说计算要点。 3 学生总结小数加减法的计算法则。 4 课堂小结 使学生明确 ，相同数位上的数要对齐，从最低位算起，而且同样是“满十进一”和“退一2 / 4 作十”，只是小数加减法注意小数点对齐，相同数位也就对齐了。 三、巩固练习 1 课本

3、“做一做” 2 补充问题 图中“找你 6角”，猜猜：小红给售货员多少钱？可能买了什么商品？ 四 、课堂总结提问。 今天学习了什么？你有什么收获？ 【作业布置】 课堂检测 必做题： 一、口算 0.5 0.4 0.42 0.24 0.82 0.28 1 2 2 8 6 4 4 0.63 0.37 7 6 0.4 0.45 0.34 0.78 0.22 二、填表 。 加数 7 8 2 08 4 02 71 8 52 9 29 加数 5 68 50 24 8 50.8 和 16 4 312 7 4 88 60 选做题：买 1千克苹果 5 2元，买 1千克梨 2 4元，这两种水果各买 1 千克共需多少元

4、？买 1千克苹果比买 1千克梨应多付多少元 简单的小数减法 【教学目标】 知识与能力： 1 加深理解小数加减法算理，使学生能正确进行有关计算 2 培养学生观察、分析能力和概括能力，提高学生的计算能力。 过程与方法 ： 3 / 4 将条形统计图与小数加减法结合，学生列式计算，巩固所学算法。 情感态度与价值观 ： 1 将统计知识运用于小数加减法，学生自己解决问题获得成就感。 2 培养学生 认真的学习习惯和善于研究的学习品质，以及团结协作精神。 知识要点： 加深理解小数加减法算理，使学生能正确进行有关计算。 【教学重难点】 小数加减法的计算方法 【教学过程】 一、基础巩固。 口算 1 2+8 8=

5、4 3 4 3= 5 0.2= 2 2 1 4= 8 7 2 6= 4 7+2 3= 0.6 35= 6 3 0.6= 12 9 12= 二、调查学生用品的价格，获取学习的材料，解决生活中的问题。 1 引入课题： （同学们，这节数学课咱们就来研究身边的事和物。 利用小数加减法的知识，你们认为可以研究身边的哪些数学问题？师板书课题小数加减法练习课。：同时板书学生提出的问题：身高、体重、学习用品的价格等。 2 合作活动 ： （由于在我们的身边有许多的数学现象和数学问题，今天我们就选择其中部分学习用品的价格进行研究。） （ 1）小组合作，把调查得到的信息填入下表 部分学习用品价格表 品名 单位（元）

6、 语文书 数学书 英语书 （ 2）反馈调查结果，师填写在小黑板表格中。 （ 3）根据调查的有关信息，你想提出哪些问题？ 4 / 4 （ 4）学生独立完成，集体订正。 三、自主探索、巩固新知 1 研究课始提出的身高问题（师点两生）先请大家估计一下这两位小朋友的身高，大约相差多少？然后请这两位小朋友各自报出自己的身高，教师板书，学生列式计 算。 2 完成 课后练习 四、总结 今天的学习你有什么收获？ 【课堂检测】 必做题： 1 少先队员收蓖麻，第一中队收 25 4 千克，第一中队比第二中队少收 2 08千克，两个中队共收多少千克？ 选做题： （ 1） 一盒白粉笔比一盒彩色粉笔便宜多少钱？ （ 2） 再提个问题，解决一下。