数学人教版八年级上册教案13-2画轴对称图形(第1课时).docx
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1、1 - 13.2 画轴对称图形画轴对称图形 第 1 课时 教学目标教学目标 1通过实际操作,了解什么叫做轴对称变换 2如何作出一个图形关于一条直线的轴对称图形 教学重点教学重点 1轴对称变换的定义 2能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形 教学难点教学难点 1作出简单平面图形关于直线的轴对称图形 2利用轴对称进行一些图案设计 教学过程教学过程 一、设置情境,引入新课一、设置情境,引入新课 在前一个章节, 我们学习了轴对称图形以及轴对称图形的一些相关的性质问题 在上节 课的作业中,我们有个要求,让同学们自己思考一种作轴对称图形的方法,现在来看一下同 学们完成的怎么样 将一张纸对折后,用针尖
2、在纸上扎出一个图案,将纸打开后铺平,得到的两个图案是关 于折痕成轴对称的图形 准备一张质地较软,吸水性能好的纸或报纸,在纸的一侧上滴上一滴墨水,将纸迅速对 折,压平,并且手指压出清晰的折痕再将纸打开后铺平,位于折痕两侧的墨迹图案也是对 称的 这节课我们就是来作简单平面图形经过轴对称后的图形 二、导入新课二、导入新课 由我们已经学过的知识知道,连结任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分 类似地,我们也可以由一个图形得到与它成轴对称的另一个图形,重复这个过程,可以 得到美丽的图案 对称轴方向和位置发生变化时, 得到的图形的方向和位置也会发生变化 大家看大屏幕, 从电脑演示的图案变化中找出对称轴的方向
3、和位置, 体会对称轴方向和位置的变化在图案设 计中的奇妙用途 下面,同学们自己动手在一张纸上画一个图形,将这张纸折叠描图,再打开看看,得到 了什么?改变折痕的位置并重复几次,又得到了什么?同学们互相交流一下 结论:由一个平面图形呆以得到它关于一条直线结论:由一个平面图形呆以得到它关于一条直线 L 对称的图形,这个图形与原图形的对称的图形,这个图形与原图形的 形状、大小完全相同;新图形上的每一点,都是原图形上的某一点关于直线形状、大小完全相同;新图形上的每一点,都是原图形上的某一点关于直线 L 的对称点;的对称点; 连结任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分连结任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分
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