2021届高考语文二轮复习常考题型大通关（新高考）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动有答案.docx

1、20212021 届高考语文二轮复习常考题型大通关（新高考）（九）语届高考语文二轮复习常考题型大通关（新高考）（九）语 言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 1.下列句子中，表达最得体的一项是( ) A.春节，小李给老师拜年：“您的高足叩问老师金安!” B.多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，只好笑纳了。 C.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉。 D.涂鸦之作，不值先生一哂，如蒙赐正，不胜感激! 2.下列各项中，语言表达得体的一项是( ) A.感谢您于百忙之中拨冗参加学校 90 周年的庆典，我们倍感荣幸。 B.这个问题我想了很

2、久仍然没有解决，于是不耻下问，向先生您请教。 C.可能是一时疏忽，您的文稿中有几处语句不太通顺，我斗胆做了斧正。 D.张老师的教学方法很特别，也很有效，得到了我们全班同学的赏识。 3.下列交际用语使用得体的一项是( ) A.我公司将遵循文明施工准则，加快施工进度，以造福于本市各单位和人民。 B.中国政府主张以和平方式解决地区间的矛盾，不能两句话说不到一块儿就动刀动枪。 C.你既然身体微恙，那就给老师打个电话，请半天假在家里好好休息一下。 D.欣闻苏教授执教五十周年纪念会召开，本人因事未能躬逢盛事，谨此电贺。 4.下列各句中，表达得体的一句是( ) A.萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，

3、你好好地管教吧!”说着携起阿紫的手， 走到段正淳身前，轻轻将她推过去。(小说天龙八部第四十一回) B.“以自身的资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大 众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”(某电视节目评价汉献帝) C.参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示： “明天的对手是江维杰，他在上届比 赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”(腾讯体育消息) D.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。(某律师向法庭呈 送的上诉状) 5.下列各句中，表达得体的一项是( ) A.我本来和王倩约好周日上午 8 点在人民公园门口见面

4、， 结果都 8 点 40 了， 她还没有惠顾， 真让人失望。 B.受之有愧，却之不恭。这么贵重的礼物我真是承受不起，可是，先生对我这样一片真诚， 我只有笑纳了。 C.李老师将赵老师送到门口，赵老师说：“李老师留步吧，外面刮着风很冷，你穿得这么单 薄，别感冒了。” D.老孙接过小王递过来的红色请柬看了一眼，爽朗地说：“恭喜!恭喜!你们举行婚礼那天我 一定赏脸。” 6.下列各句中，表达得体的一句是( ) A.孟斌证明出了那道棘手的几何题，唐老师夸奖他在学习上领悟到了千虑一得的道理。 B.我作为采访组的一员，率先向这位参加过抗日战争的老人提问：“请问您今年高寿？” C.我高中毕业后就离开家乡，外出工

5、作，极少有机会由你的家父耳提面命指导学习了。 D.张总说：“在公司 20 年庆典之际，我们向一直关心我们的朋友惠赠一份精美礼品。” 7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯， 内容贴切， 逻辑严密。 每处不超过 25 个字。 我们必须正视这样的现实：在工作与生活中，那些语言表达能力强的人，往往有很好的 人缘，因而更容易获得升迁机会；而那些语言表达能力有所欠缺的人，则往往默默无闻，甚 至有时还会因为不会说话而得罪人，结果事事不顺。毫无疑问，_。数千年前， 智者苏格拉底说： “世间有一种能力可以使人很快完成伟业，并获得世人的认可，那就是令 人喜悦的讲话能力。” _。人际关系

6、学家戴尔卡耐基说： “一个人的成功，15% 靠技术知识，85%靠口才艺术。” 美国人类行为科学研究者汤姆森也说：“发生在成功人 士身上的奇迹，至少有一半是由口才创造的。” 事实上，_。会讲话的人，不只是在职场上如鱼得水，在日常的家庭生活中 也能获得更和睦的关系。根据科学家研究发现，那些性格开朗、会说话的人，对生活的满意 度远远高于那些不善说话的人。 8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯， 内容贴切， 逻辑严密。 每处不超过 15 个字。 读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外， _。 现实的世界是人人都有的， 而后一个世界却为读书人所独有。 人们通过阅读

7、， 不仅能进入不同时空的世界， 更为重要的是， _； 人们从论语中学得智慧的思考，从正气歌学得人格的刚烈，从鲁迅学得批判精神， 从列夫 托尔斯泰学得道德的执著。 笛卡儿说， “读一本好书， 就是和许多高尚的人谈话” ， _；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤 在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。 9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯， 内容贴切， 逻辑严密。 每处不超过 15 个字。 与西方认为艺术起源于对自然的模仿不同， 中国古典艺术更重神贵虚。 他们不赞成简单 呈现现实，_。相应地，中国古代艺术家在观察事物、进行创作时，其目的 _，而在于物

8、象内在的理趣，如中国书法讲究神采为上，绘画追求意蕴流动， _。 10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过 10 个字。 一提到根的作用， 可能首先想到_。 这两项是绝大多数植物根系的本职工作。 然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是_，这种 早期类型的根被称为假根。 _， 是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道， 它仅有的作用就是固定植株。 假根将植物固定在合适的生活环境中， 会降低风吹和水流的影 响，提高其生存几率。 11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每

9、处不超过 15 个字。 许多人习惯喝咖啡不仅仅是因为咖啡的味道，_。可是，喝咖啡 真的可以提神吗？为什么有的人喝完咖啡很精神，而有的人喝了却跟没喝一样？其实， _。首先，也是最重要的原因就是基因。因为基因的关系，每个人大脑 中的受体是不一样的。其次，_。一个 60 岁的人大脑中的受体仅为 20 岁的人的三分之一不到，所以咖啡对老年人的作用往往比较小。最后，饮食和生活习惯 的不同也会对喝咖啡的效果有所影响。 12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 15 个字。 尽管广义的诗在历史上源远流长， 在生活中被广泛运用， 然而它毕竟不是我们所要

10、探讨 的诗。_，即作为文学体裁之一，与小说、散文、戏剧文学、影视文学等并 列的诗。那么，什么是狭义的诗呢？这个问题真可以称得上诗学上的“斯芬克斯之谜”了。 自从诗诞生以来，_。曾经有人说，尽管所有的人都在谈论诗，可是，只要 两个人碰在一起，互相解释他们各自对“诗”的理解，那时我们就知道，原来一个人把水叫 作诗，另外一个人却把火叫作诗。的确如此，一千个诗人有一千个诗的观念，一千个读者有 一千种诗的定义。尝试给诗下定义的人很多，但是到现在为止，_。 答案以及解析答案以及解析 1.答案：D 解析：A.高足：敬辞，称呼别人的学生。小李称自己，使用不当。B.笑纳：客套话，用于请 人收下礼物。不能用于“我

11、”。C.敝：谦辞，用于称跟自己有关的事物。可把“敝校”改为 “母校”。“躬临”多用于贵宾，用于自己则显得不谦逊。 2.答案：A 解析：B 项，“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。用于自 己向“先生”请教的语境，不得体。C 项，“斧正”是敬辞用于请人改自己的文章。用于此 处不得体。D 项，“赏识”多用于上级对下级，用于此处不得体。 3.答案：D 解析：A.程度过重， “造福” 使用不当。 B.“两句话说不到一块儿就动刀动枪”过于口语化， 与外交辞令的严肃性不符。C.“微恙”为书而语.与句中的口语语境不符。 4.答案：A 解析：B 项“忝列”是谦辞，可改为“名列”；C“承

12、让”改为“手下留情”，“承让”是 比赛时获胜方所说的谦辞，意思是自己胜的侥幸，承蒙对方的谦让，不能请对方“承让”； D “忽悠”改为“欺骗”，“忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语。 5.答案：C 解析：C 项，留步，主人送客，客人辞让之语； A 项，惠顾，商家多用于欢迎顾客； B 项，笑纳，客套话，用于请人收下自己的礼物； D 项，赏脸，客套语，指给面子，用于请对方接受请求或馈赠。 6.答案：B 解析： A. “千虑一得” ， 指平凡的人的考虑也会有可取的地方， 也用为发表意见自谦时的话。 C.“家父”，谦辞，对人称自己的父亲；D. “惠赠”，敬辞，指对方赠予礼物，这里可改 为“敬

13、赠”故选 B。 7.答案：良好的语言表达能力是助人成功的要素。(或：语言表达能力强的人能帮助你获 得事业上成功。这句话应该是承上启下的。)；在现代，人们对语言表达能力的认识，更 深入了。(或：在现代社会，语言表达能力也越来越受人们重视。得分要点：“现代”，以 区别于前面的“一千多年前”；必须是完整的句子，不能是短语)；良好的语言表达能力 不但助人成功，而且带来幸福。(这句话也应该是承上启下的，但用词不能与下一句重复。) 解析： 本题主要考查语言表达的能力。 语段主要讲语言表达能力强弱对人的影响等。 第一处， 这句话应该是承上启下的，结合“毫无疑问”分析，是对前面观点的肯定。结合后面所举的 名言

14、分析，主要讲成功和语言表达能力强之间的关系，此处可以填入“良好的语言表达能力 是助人成功的要素”。第二处，结合“数千年前”“人际关系学家戴尔 卡耐基说”“美国 人类行为科学研究者汤姆森” 等分析， 此处需要讲 “现代” ， 以区别于前面的 “数千年前” ， 主要讲人们也越来越重视语言表达能力。第三处，结合“会讲话的人，不只是在职场上如鱼 得水，在日常的家庭生活中也能获得更和睦的关系”“那些性格开朗、会说话的人，对生活 的满意度远远高于那些不善说话的人”分析，语句承接上段内容，主要讲语言表达能力强有 助于事业成功，后面主要讲语言表达能力强还有助于家庭和睦，生活满意度高等，此处可以 填入“良好的语

15、言表达能力不但助人成功，而且带来幸福”。 8.答案：还拥有另一个丰富的（精神）世界；人们从读书学会做人（或：读书可以提升 人的精神世界）；这就是读书使人向善（或从善）。 解析：答题时首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据 上下文语境的提示来分析需要补写的内容。 要求语意连贯， 逻辑严密， 还要注意字数的限制。 根据“他除了拥有现实的世界之外”以及“从鲁迅学得批判精神，从列夫托尔斯泰学得道 德的执着”可知，第处应为“还拥有另一个丰富的（精神）世界”；根据“人们从论语 中学得智慧的思考，从正气歌学得人格的刚烈，从鲁迅学得批判精神，从列夫托尔斯 泰学得道德的执着”可知，

16、第处应为“人们从读书学会做人（或：读书可以提升人的精神 世界） ” ； 根据 “这就是读书使人避恶” 可知， 第处应为 “这就是读书使人向善 （或从善） ” 。 9.答案：而主张昭示理趣，不在于物象外在的形态，诗歌推崇言在意外。 解析：答题时注意语意和结构上的前后照应，如第空根据前文“简单呈现现实”可知应该 填写“而主张昭示理趣”；第空根据后面的“而在于物象内在的理趣”可知应该填写“不 在于物象外在的形态”；第空根据前文“中国古代艺术家”“物象内在的理趣”可知应该 填写其他的艺术形式注重理趣的表现。 10.答案：吸收水分和吸取养料； 固定植株的位置； 之所以称其为假根 解析： 本题考查文段的扩

17、展语句和语言表达连贯的能力。 首先要准确把握本段文字的主要意 思：水在植物中的作用。其次就是分清层次。到第一个句号总说植物的含水量，为第一层。 到第四个句号是分说，为第二层。分说第一层是说水的溶剂作用，先说水的特性，再举例引 入正题，最后落脚到植物上来。最后一句又是总说，强调水对于植物的重要性。 11.答案：更是因为咖啡可以提神醒脑； 喝咖啡效果不同的原因是多方面的； 年龄 的差异也是一个重要原因 解析：【命题立意】本题考查语言表达简明、连贯的能力。【解题思路】根据横线前面“不 仅仅是因为咖啡的味道” 可以推知第空应填的句式为 “更是因为 ” 或 “还因为” ， 而根据横线后面的“可是，喝咖啡

18、真的可以提神吗?”可以推知所要填写的内容与“提神” 有关。 根据后面“首先” “其次” “最后”等内容可以推知，第空所填语句总领后面内容， 而根据上文提出的“为什么有的人喝完咖啡很精神，而有的人喝了却跟没喝一样”的疑问， 第空应对此作出解释，据此可以推知此空应填“喝咖啡效果不同的原因是多方面的”之类 的句子。根据第空后面对 60 岁的人与 20 岁的人的对比，可以推知第空应填“年龄的差 异也是一个重要原因”之类的句子。 12.答案：我们要探讨的是狭义的诗 人们对它的解释就没有统一过 被公认的定义还没有出现 解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第一处，根据上文“尽管广义的诗 不是我们所要探讨的诗” 以及下文 “那么， 什么是狭义的诗呢？” 可以推知， 此处应该填 “我 们 要探讨的是狭义的诗”之类的内容。第二处，从下文“一千个诗人有一千个诗的观念， 一千个读者有一千种诗的定义”可以逆向推知此处应填“人们对它的解释就没有统一过”之 类的内容。第三处，根据上文“尝试给诗下定义的人很多，但是到现在为止”可知，此处内 容是对前文情况的总结，可填“被公认的定义还没有出现”之类的内容。