高考复习:小说鉴赏中环境描写作用知识点梳理及练习题.doc
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1、小说中环境描写作用题归纳练习 一、解题分析角度:一、解题分析角度: (一)自然环境描写的作用分析角度:(一)自然环境描写的作用分析角度: 1、环境本身:交代故事发生的时间、地点、背景;暗示社会环境;营造氛围, 渲染气氛,奠定基调。 2、人物方面:烘托心情;表现身份、地位、性格等;暗示命运。 3、情节方面:暗示或推动情节的发展;为后面情节的发展作铺垫或制造悬念; 作为情节发展的线索。 4、主题方面:表达、寄托、暗示、揭示主题;丰富、深化主旨。 (二)社会环境的作用分析角度:(二)社会环境的作用分析角度: (1)交待故事发生的时代背景; (2)交待人物活动及其成长的时代背景; (3)揭示社会关系;
2、 (4)交待人物身份,表现(影响、决定)人物性格; (5)提示社会本质,提示主题。 【附】自然环境的作用:【附】自然环境的作用: (1)突出季节特征;)突出季节特征; (2)表现地域风光;)表现地域风光; (3)交代故事发生的时间、地点、背景;)交代故事发生的时间、地点、背景; (4)渲染、营造、烘托氛围或气氛;)渲染、营造、烘托氛围或气氛; (5)增加或缓和紧张的氛围;)增加或缓和紧张的氛围; (6)奠定感情基调;)奠定感情基调; (7)反映、暗示社会环境;)反映、暗示社会环境; (8)换转或展开情节,推动情节发展;)换转或展开情节,推动情节发展; (9)为情节发展作铺垫;)为情节发展作铺垫
3、; (10)前后多次描写,成为行文线索;)前后多次描写,成为行文线索; (11)为下文刻画人物作铺垫;)为下文刻画人物作铺垫; (12)烘托、映衬人物形象;)烘托、映衬人物形象; (13)表现人物心理、性格)表现人物心理、性格; (14)暗示人物心理转变;)暗示人物心理转变; (15)象征、暗示人物命运;)象征、暗示人物命运; (16)揭示人物命运的必然性;)揭示人物命运的必然性; (17)表达、寄托、象征、暗示、揭示主题;()表达、寄托、象征、暗示、揭示主题;(18)丰富、深化主旨;)丰富、深化主旨; (19)设置悬念,产生波澜,激发阅读兴趣。)设置悬念,产生波澜,激发阅读兴趣。 二、【破解
4、小说环境描写作用的五要素】二、【破解小说环境描写作用的五要素】 1、联系段落位置、联系段落位置 环境描写所处的段落位置不同,在作品中所起的作用也会有所区别。比如首段的 环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用,处在文本中间的环 境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用,处在末段的环境描写大致能起到 呼应前文、营造余韵等作用。 2、联系词、联系词语选用语选用 作者往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实 性。 为了达到预期的表达效果,作者往往会相应地选择一些能突显主观情感的词 语来描绘环境。如用凄风、苦雨、落叶、夕照、寒雁等冷色调的词语;或用艳阳、 丽日、春
5、苗、绿柳、蓬勃等暖色调的词语。不同色调的词语营造出迥异的环境效 果。 3、联系描写对象、联系描写对象 作者在选择描写对象时事先都要进行仔细斟酌, 因为恰当的环境描写有助于人物 形象的刻画和主题的表达。为了表现人物丰富的心境、复杂的性格,作者往往要 为小说中的人物设置多种不同的活动背景, 用以“刺激”人物, 以记录其种种行为, 从而显露其性格。 4、联系情节发展、联系情节发展 小说中的景物描写都不可能脱离作品的叙事而独立存在, 总是与情节发展或人物 心理相关联的,只有把景物描写放到小说的具体情境中来考虑,才能准确把握它 的作用。 许多优秀的作品, 总是通过对特定的自然环境的描写, 或展示世态风情
6、, 或暗示人物命运,或推动情节发展。 5、联系作品主题、联系作品主题 在小说中, 环境是形成人物性格并驱使人物行动的特定场所, 也是一定历史时代、 社会现实及其发展趋势的具体体现。首先将作品通览一遍,再联系小说创造意图 (如果有复杂背景, 命题者一般会安排 注释标明), 来反观小说中环境描写的作用, 可以帮助我们准确地理解作品主题,把握人物形象。 三、环境类试题答题模式三、环境类试题答题模式 步骤一:步骤一: 环境本身(交代时间,交代背景,营造氛围,渲染气氛) 情节(推动,暗示,就铺垫) 人物(烘托,映衬) 主题(表达,寄托,暗示,揭示)。 步骤二:步骤二: 具体描写了景色;营造(创设)了一种
7、气氛;渲染(定下)了抒情 基调;烘托了人物思想感情;为下文情节展开做了铺垫;推动了情节 的发展。 【答题警示】【答题警示】 1、注重两个侧面:环境特点(写了什么);环境作用 2、多处环境描写要依据位置,分别作答。 3、答环境描写的作用题时,不可只干瘪地、机械地答上描写的概括作用,要与具体文 段联系写出具体内容。 4、景物描写的作用很多,做题时不要遗漏要点。 四、【高考真题感知】四、【高考真题感知】 (2017 全国卷)阅读下面的文字,完成文后问题。 天 嚣 风,像浪一样,梗着头向钢架房冲撞。钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇 晃,像是随时都要散架。 渴!难忍难挨的渴,使人的思想退化得十分简单、
8、十分原始。欲望,分解成最 简单的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇! 空气失去了气体的性质,像液体,厚重而凝滞。粉尘,被风化成的极细小的 砂粒,从昏天黑地的旷野钻入小屋,在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人 体争夺着仅有的一点水分。 他躺着,喉头有梗阻感, 他怀疑粉尘已经在食道结成硬块, 会不会引起别的疾病, 比如矽肺?但他, 懒得想下去。疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。 他闭上眼,调整头部姿势,让左耳朵不受任何阻碍,他左耳听力比右耳强。 风声,丝毫没有减弱的趋势。 他仍然充满希望地倾听。 基地首长一定牵挂着这支小试验队,但无能为力,这隔一百公里,运水车不 能出动, 直升机无法
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