六三制青岛版六年级科学上册第五单元5.1《蚯蚓找家》教案.doc
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- 蚯蚓找家 六三制 青岛 六年级 科学 上册 第五 单元 5.1 蚯蚓 教案 下载 _六年级上册_青岛版(六三制)(2024)_科学_小学
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1、蚯蚓找家教学设计蚯蚓找家教学设计 【教材分析】【教材分析】 蚯蚓找家是青岛版六年级上册动物与环境单元的第一课时。本节课以蚯蚓的生 活环境为线索,设计实验探究适于蚯蚓喜欢生活的环境,进而探究不同动物的生活环境,让 学生明白不同的生活环境中,生活着不同的动物,动物与环境相互依存。 教材由三部分组成:第一部分活动准备,引导学生到草丛、树林中挖蚯蚓,并提示学生 准备纸盒、黑布、土壤等,为探究活动做好材料准备。第二部分活动过程,让学生探究蚯蚓 的生活环境,通过探究让学生了解蚯蚓的生活环境;再观察其他动物的生活环境,思考它们 与环境的关系。第三部分拓展活动,找一种自己最喜欢的小动物,了解它们的生活环境。
2、本课学习内容与学生的生活紧密相关,学生通过探究活动,让学生进一步感知,激发学 生的探究欲望。 【学生分析】【学生分析】 六年级学生对动物已经有较多的认识,能够观察动物一些特点,用科学词汇进行描述, 并且能够与小组成员合作完成探究任务。 学生对动物比较熟悉, 但是对于动物的生活环境没 有系统性的认识,通过一系列的探究活动,让学生思维能力、创新能力得以激发,对动物与 生存环境之间的关系有更加深入的认识。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标:科学概念目标: 1.知道蚯蚓生活环境的特点。 2.知道不同的环境中生活着不同的动物,动物与它们的生活环境相互依存。 科学探究目标:科学探究目标: 1.会设计
3、对比实验,研究蚯蚓喜欢的环境。 2.依据动物不同的生活环境, 运用推理的方法, 意识到动物与它们的生活环境相互依存。 情感态度价值观:情感态度价值观: 1.能在好奇心的驱使下,对动物和各自生活环境的关系表现出探究兴趣。 2.主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人的情感和态度。 科学、技术、社会与环境目标:科学、技术、社会与环境目标: 树立关爱生命,保护动物的意识。 【器材准备】【器材准备】 学生准备:长方形纸盒,黑布、蚯蚓若干条,干土、自然湿土。 教师准备:课件、评价表 【教教学过程】学过程】 一、一、引入课题引入课题 1.PPT 1 PPT 1 出示出示 谜语: 只会爬来不会跑,泥土为
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