六三制青岛版六年级科学上册第三单元3.2《距离和时间》课件.ppt

上传人（卖家）：副主任

文档编号：1074385

上传时间：2021-02-05

格式：PPT

页数：16

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资源描述：: 1、青岛版六年级科学上册青岛版六年级科学上册活动准备活动过程高速列车飞快的奔驰。高速列车飞快的奔驰。蜗牛缓慢的爬行。蜗牛缓慢的爬行。活动过程一位运动员跑100米用了12秒；世界冠军跑1万米用了28分钟。怎样比较他们跑的快慢呢？活动过程一是要实际的去测量沿直线运动的物体在不同时刻的位置和时间，并做好记录。二是在实际测量中，不要把注意力集中在“玩”进而忽视了对时间和距离的测量和记录。三是小组同学之间要分工明确，相互协作。活动过程记录测量结果：姓姓名名时间（秒）时间（秒）距离（米）距离（米） A 6 B 6 C 6 姓姓名名时间（秒）时间（秒）距离（米）距
2、离（米） A 50 B 50 C 50 表一: 表二: 姓姓名名时间（秒）时间（秒）距离（米）距离（米） A B C 表三: 活动过程姓姓名名时间（秒）时间（秒）距离（米）距离（米） A 6 36 B 6 32 C 6 38 表一: 相同时间里，比较跑的距离，跑的距离长的跑的快。活动过程有两车，一辆是小汽车，一辆是拖拉机。若行驶相同的时间，谁行驶的距离长? 活动过程姓姓名名时间（秒）时间（秒）距离（米）距离（米） A 9 50 B 10 50 C 8 50 表二: 相同距离内，比较跑的时间，跑的时间短的跑的快。活动过程有两车，一辆是小汽车，一辆是拖拉机。若行驶相同的路程，谁用的时间比较短? 活动过程活动过程比较运动快慢的方法：相同的时间比距离相同的时间比距离相同的距离比时间相同的距离比时间距离长的跑的快。距离长的跑的快。用时短的奔跑的快。用时短的奔跑的快。活动过程姓姓名名时间（秒）时间（秒）距离（米）距离（米） A 10 60 B 8 50 C 9 45 表三: 时间、距离都不同时，比较相同时间内跑的距离，即速度。根据自己5秒钟走的距离和从家到学校用的时间，估算从家到学校的距离。

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