人教版小学数学三年级下册认识小数--教学设计-教案.pdf

1、 1 / 3认识小数【教学目标】知识教学点初步了解小数的含义，会正确认、读小数部分不超过两位的小数。理解以元为单位、以米为单位的小数的实际意义。能力教学点知道十分之几可以用一位数表示，百分之几可以用两位小数表示。【教学过程】一、创设情况在这春暖花开的日子里，小朋友最想做的事是什么？-春游小猪嘟嘟的学校也组织了春游，妈妈为小猪嘟嘟准备了好多好吃的，有旺仔 QQ 糖，蛋糕等。出示商品价格卡片： 1540 元 8 元 12 元 6 元 0.67 元 252 元1仔细观察，你能把这些商品的价格分成两类吗？可以怎么分那？2根据学生回答(板书：整数 小数)小结：像这样的数我们叫做小数。仔细观察，这组数有什

2、么特点？3这个小圆点我们叫小数点。揭题 二、 自主探究，认识小数1试读小数这些小数你会读吗？怎样读小数？先读那一部分？小结：先读小数点左边的整数部分，读的时候和以前学过的数读法一样，再读小数点右边部分，读的时候要一位一位读，每一位是几读几。2认识以元为单位的小数的实际含义读出商品的价格，并说他们分别表示多少钱？板书： 252 元=2 元 5 角 2 分0.67 元= 6 角 7 分15.40 元=15 元 4 角2 / 3你发现了什么？小数点左边的数表示什么？(元)小数点右边第一位那？(角)小数点右边第二位那？(分)30.05 元就是多少？3 元 4 角能转化成小数吗？4书 说一说 填一填5商

3、品的价格可以用小数表示，你还在那里见过小数？说一说你收集的小数。小结：不仅商品的价格可以用小数表示，长度，质量也可以用小数表示三、探究新知，教学例题。（1） 把 1 米长的绳子平均分成 10 份，每份是多少？(板书：1 分米)为什么？(板书：1米=10 分米)1 分米是 1 米的几分之几？(板书：1/10 米) 1/10 米还可以用今天学习的小数表示就是0.1 米板书：1 分米=1/10 米=0.1 米-1 表示什么？2 分米=( )/( )米=( )米5 分米=( )/( )米=( )米1请仔细观察这些小数，小数点后面有几位数？像这样小数点后面仅有一位数的小数我们叫一位小数。它可以用米表示分

4、母是 10 的分数。小结：看来十分之几可以转化成一位小数。那么想一想 0.9 就是几分之几米？也就是几分米，学生回答后教师小结不仅十分之几可以转化成一位小数，一位小数也可以转化成十分之几。2练习 3 分米=( )米 4 分米=( )米板书： 0.7 米=( 9 ) 分米 1 米 7 分米=（ ）分米（2）两位小数1把 1 米平均分成 100 份，每份是多少？(板书：1 厘米 1 米=100 厘米) 1 厘米是 1米的几分之几？(1/100 米) 1/100 米还可以用今天学习的小数表示 就是 0.01 米A1 厘米=1/100 米=0.01 米(1 表示什么？“0“呢？)B4 厘米=( )/(

5、 )米=( )米C18 厘米=( )/( )米=( )米说说你发现了什么规律？仔细观察这些小数，你能给这样的小数取名吗？(两位小数) 怎样的分数可以转化成两位小数？3 / 32小结：百分之几可以写成两位小数，两位小数可以写成百分之几。0.45 米=( )/( )米=（ ）厘米3根据发现的规律说一说8 厘米=( )米 26 厘米=（ ）米 0.18 米=( )厘米 2 米 26 厘米=（ ）米 仔细观察这些用来做单位的小数，小数点左边表示什么？(米)没到 1 米用 0 占位，小数点右边第一位表示什么？(分米)右边第二位？(厘米)四、全课小结五、练习运用1把阴影部分用分数或小数表示。2 6 角=( )元 6 厘米=( )米3 元 5 角=( )元 4 米 6 分米=( )米6 元 7 分=( )元 7 米 20 厘米=( )米3用 0 5 6 这三个数字组成不同的小数写下来，并读一读。4你说说今天自己上课表现怎么样？(如果满分是 10 分的话，你给自己打几分？)