闽教版六年级下册-Unit 4 Mother's Day-Part A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：504d9).docx

1、Unit 4 Mothers Day Part A 教学目标 语言知识目标 1.学习单词：kiss，love，surprise, kind。 2.学习句型：What will you do for your mother? Ill . 语言技能目标 1.能准确使用 will 来表达将要做的事。 2.能模仿范例写出计划要对母亲说的话和要为母亲做的事，然后用英语口头表达 出来。 情感态度 培养学生热爱母亲的情感并学会尽孝道。 文化渗透 母亲节的由来。 教具准备 1.本课有关的新单词卡片。 3.课文中的三个人物头像。 3.录音机或多媒体教学光盘。 教学过程 Step 1Warming up 1.师生

2、互致问候。 2.全班学生齐唱歌曲：Happy Mothers Day！ 3.师生自由对话，如： Whats this song about? 4.揭示课题:Unit 4 Mothers Day Part A (1)母亲的呢称 (2)向学生介绍母亲节的由来。 （3）情感教育。 教育学生要热爱自己的父母，孝顺自己的父母。 Step 2 Presentation (一)整体感知课文 1.教师出示任务 Task 1: When is Mothers Day in the dialog? Task 2: What are their plans? And then make our plans. 2.教

3、师出示 Ben，Kate 和 Sally 的头像： What will you do for your mother, Ben？ What will do for your mother, Kate？ What will you do for your mother, Sally？ (1)教师播放课文录音或多媒体教学光盘，学生边听边看课文对话。 (2)教师再给学生一些时间自读对话，找出答案。 (3)教师取出三张头像，贴在问句的下方，然后根据学生找出的答案板书如下： Ill give her a card，and say，“Happy Mothers Day!” Ill give her a b

4、ig kiss，and say，“I love you!” Lets give her a surprise. （二）教学单词 kiss 和 love， (三)教学单词 kind 和 surprise，学习第三段对话 1.教学单词 surprise。 2.教师带着疑问的表情和口气，边问边板书：“What kind of surprise?”出示单词 find,通过比较，帮助学生学习和记忆 kind 的音和形，了解句子意思并带读本句 子。 3.出示一些句子，帮助学生巩固和了解单词 kind 和 surprise 的音和用法 （四）分角色表演课文对话 1.教师播放课文录音或多媒体教学光盘，学生模仿

5、跟读。 2.表演对话。 Step 3 Extension 1.综合活动：母亲节计划 (1)教师说： “Mothers Day is coming.What will you say to your mom? What will you do for y our mom? Please write down on the paper.” (2)学生在纸上写出自己的母亲节计划，老师巡视指导。 (3)教师请个别学生展示汇报。 2.母亲节沙画 Step 4 Homework 1.听课文录音，模仿跟读。 2.完成活动手册中本课的练习。 3.预习第 4 单元 Part B 部分的内容，找一找 Sally 给妈妈的 surprise 到底是什么， 并写下来。 4.每人准备一张彩色卡纸，供下节课使用。