闽教版六年级下册-Unit 2 Helping Each Other-Part A-教案、教学设计--(配套课件编号：e0081).doc

1、闽教版英语 第八册 Unit 2 Helping Each Other Part A 教学目标教学目标 语言知识目标 1.学习单词：break（broke），hear，lesson，heavy，light，carry 等。 2.学习句型： He broke his leg. Im sorry to hear that. What can we do to help him? We can . The basket is heavy/light. 3.复习巩固元音字母 a，e，i，o，u 在闭音节中的发音。 4.功能：建议与提供帮助。 语言技能目标 1.能认读所学词语及句型。 2.能根据课文图片

2、及词语的提示，听懂课文录音材料。 3.能运用所学语言完成有关情景的对话活动。 情感态度 让学生体会互帮互助，乐于助人的精神。 教具准备教具准备 1.本课新单词及词组卡片。 2.多媒体教学课件。 教学过程教学过程 Step 1 Warm up&Lead in 1. Greetings. 2. 引出本课的主题“Helping Each Other”。 （1）播放歌曲，引出课题。 T: We all need friends. Because when were in trouble, we can help each other. （2）引出词组 help each other。呈现课题 Help

3、ing Each Other，进行带读。 Step 2 Presentation 1. 教学单词 broke（break），hear；句子 He broke his leg.和 Im sorry to hear that. （1）PPT 呈现三个问题，播放课文视频，引导学生思考问题 1：What are they talking about? （2）根据问句选答句，并教学单词：broke（break） （3）教学句子：He broke his leg. 设置摔断脚、手臂和杯子打碎等情境来操练句 子：. broke . （4）教学：hear 和句子 I am sorry to hear that

4、. 教学 hear：从 ear 一词以旧引新，教学 hear。 教学句子：I am sorry to hear that.用不同的情境（空难、地震等图片或新闻）操 练该句子。 2. 教学单词 lesson(s)，句子 What can we do to help him? 以及 We can take some fruits with us. 和 We can help him with his lessons. （1）自渎课文，找出问题 2：What can they do to help him?的答案。 教学单词 lesson(s)和句子 We can help him with his

5、 lessons.并用不同的学科操练该 句。用 chant 巩固所学。 （2）教学句子 We can take some fruits with us. 操练句子：We can take some _ with us.（PPT 呈现不同的图片） 3. 教学单词 heavy，light 和 carry；句子 Is that basket heavy? Let me carry it. （1）再次播放并跟读课文，回答问题 3：Why does Yang Ming help Sally? （2）教学 heavy 和 light，并看图选择正确的单词填空。 （3）用问题 What does Yang

6、Ming talk to Sally?引出单词 carry 的教学。 （4）设置情境练习句子: can help.carry. 4. 跟读课文并复述。 （1）跟读并模仿课文语音语调。 （2）利用黑板上呈现的重点句子复述课文内容。 5. 情感教育。 （1）PPT 播放互帮互助的图片，教师进行情感渗透：Were in a big family. If someone is in trouble, we should give our hands. We are helping each other so that the world is full of love. Step 3 Consolid

7、ation and Extension （1）T：What can we do to help each other?学生自由说。 （2）设计四个与 help 有关的情境进行对话练习。（公交车让座，奶奶生病了， 帮助同学补习功课和帮老师搬箱子。） （3）Writing：学生自选其中一个情景进行 3-5 句话的小练笔。 Step 4 语音教学 （1）利用新教单词 carry 和 lesson 引出 a 和 e 在闭音节中的发音。 （2）游戏：小熊过河。设置 5 个路段障碍，请学生根据开闭音节规则，找出有 相同读音的单词才能到达对岸。 Step 5 Summary Step 6 Homework 1. 听课文录音，模仿跟读。 2. 完成英语活动手册中的内容。 板书设计 Unit 2 Helping Each Other Part A broke his leg Im sorry to hear that. What can we do to help him? take some fruits with us help him with his lessons carry the basket