闽教版六年级下册-Review 2-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：411b4).doc

1、学科（版本） 闽教版英语 内容 复习一般过去时 教学目标 1.能根据动词过去式的规则写出动词相对应的过去式。 2.复习巩固一般过去时的用法并能正确使用。 教学环节： 一、课前热身（Warming up） 1. Greetings. 2. Review. 1）检查昨天布置的作业。 2）回顾复习过的一般现在时，现在进行时，一般将来时。 二、任务呈现（Presentation） （一） 、读短文，回答问题： 1.复习一般过去时（概念） 。 2.短文使用了什么时态？ _ （二） 、再读短文，找出短文中出现的动词过去式。 _ 1.小组合作复习归纳规则动词过去式的变化规则： 一般情况+ed. 以不发音的

2、e 结尾，+d. 辅+y 结尾，把 y 变 i,再+ed. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，双写最后一个字母，再+ed. 2.小组合作找出小学阶段不规则动词的过去式。 原 形 过去式 It was Sports Day yesterday . Peter ran 100 meters . He ran very fast . Yang Ming did high jump . He was not good at it . Julia did long jump . She tried to do well . Sally was busy . She took photos for her

3、 class. 3. Game：师说动词原形，生说动词过去式。师说过去式，生说原形。 4. Chant. （三）什么情况下用一般过去时？（句子中有表示过去时间的词语:yesterday， last，before，ago，in the past，this morning，in+过去时间等，句子用一般过去时。 ） 1.练习巩固。 2.学生上台展示做题结果。 三、拓展提升（Extension） 1.时态综合练习训练。 2.根据中文意思补全对话。 四、总结反思（summary） 总结今天复习的一般过去时。 五、家庭作业（homework） 1.背诵不规则动词的原形及其过去式。 2.完成下发的练习。 is,am（是） was go（去） went do（做；助动词） did see（看见） saw get（得到） got begin（开始） began break（摔断） broke read（读；阅读） read put（放） put 原 形 过去式 are（是） were take（带走；拿走） took swim（游泳） swam eat（吃） ate run（跑步） ran make（制作） made give（给） gave have,has（有；吃） had hold（举办） held