闽教版六年级下册-Review 2-教案、教学设计--(配套课件编号：f0046).docx

1、闽教版六年级英语连词成句复习课 教案设计 教学目标：能熟练掌握陈述句和疑问句连词成句的技巧。 重点：学习有关连词成句的解题技巧。 难点：连词成句的介词技巧。 教学过程： Step 1 Greeting. 师：Hello ,boys and girls .Im Ms Chen ,How are you? 生： Step2 导入 1. Free talking. 师：before our class ,I want to ask you a question:在英语考试 中，你认为最难的是哪种类型题目？(请几位同学起来回答) 生： 师：今天就让我们来复习最难的这一种：连词成句。 2. 揭示课题：连

2、词成句。 Step3 复习陈述句和疑问句 1. ppt 出示三道练习 师：Look here ,there are three exercises ,please write down your answers. 2. 请 3 位同学上台写出答案 3. 检查答案，归纳句型 师：Now ,lets check the answers .Look at NO.1,true or false? 生： 师：你是怎么连的？ 生： (1) 齐读句型结构：主语+be/助+动词+介词短语+地点+时间 (2) 同法复习句型结构：特殊疑问词+be/助+主语+动词+其他 Be/助+主语+动词+其他 4. 比较三个句

3、子的差异 师：这三个句子有什么不同？它们都是什么句型？ 生： 师：你怎么知道？ 生： 师：那么陈述句师怎么连的？ 生： （齐读方法 2 次） 同法复习特殊疑问句和一般疑问句。 5. 游戏：找出特殊疑问词 6. 游戏：分类 7. 巩固练习 8. 总结 师：刚才同学们做了很多连词成句的练习，现在我们来归纳 一下连词成句的方法。 生：看标点，判断句型；标序号，读一读；按序号，规范抄 写；句首大写，句尾加标点。 Step4 复习特殊句型 师：除了上面的陈述句和疑问句，我们还学了一些特殊句 型。 1. 出示句子：What a beautiful park! 2. 齐读两遍 3. 归纳句型 4. 同法复习祈使句和 There be 句型 Step5 巩固练习 师：Now, lets do some exercises. 1. 出示练习，请几个同学上台板书答案。 2. 检查答案 Step 6 Summary 师：今天我们复习了什么？ 生：连词成句。 师：做这种题目需要注意哪几点？ 生：看标点，判断句型 师：今天我们就先复习到这里，Thank you, good bye.