闽教版六年级下册-Review 2-教案、教学设计--(配套课件编号：74819).doc

1、执教老师简介 本人热爱教育事业，有良好的英语教学功底，善于运用游戏、趣味 环节等方式帮助学生建立对英语学习的趣味。讲课生动，课堂活跃，互 动性强，善于塑造游戏课堂，条理清楚，板书工整优美，让学生们在玩 中掌握知识。有很好的亲和力，对待学生认真负责，因材施教，对于不 同的学生有不同的教育方法。多次组织参与教育实践、研究活动。能够 将先进的教学方法灵活运用到教学活动中，成效显著。并注重引导学生， 举一反三，提高学生独立思考与自主学习的能力。 这几年的教学经历让我成长了许多。看着孩子们从 ABC 开始到能较 为轻松的完成简单的任务，心里确实很欣慰，所有的努力都是值得的。 前进的道路上有着很多的困难，

2、我一定会坚持不懈，时刻不忘努力学习， 把最好的给孩子们。 作品简介 这节微课主要讲解的是小学阶段 6 个常用频度副词 （always,usually,often,sometimes,seldom,never）的用法。在让孩子 们学会这几个词时，我用了最近比较流行的“跑男”作为导入，从几个 主要角色做运动的频率，让孩子们感受这几个词的区别。并且再次通过 图表来对比这几个词，让孩子们一目了然。而后再通过游戏巩固这几个 词的读音及字形。再接一个简单的看图完成句子的练习，让学生扎实掌 握这几个词的用法，并在完成任务中获得学习成就感。最后，呈现一些 图片让孩子们与家长或是同学进行对话交流，做一个学习的延

3、伸。 练习 I _ go to the zoo. Wang Tao _ watches TV. They _ do some shopping. 反思 本作品旨在让学生在很自然的氛围中，身临情境，区别几个常用的频 度副词。在游戏和练习中巩固这些词的读音、字形以及掌握他们的用法。 并通过对话交流的形式，提高学生的综合语言运用能力。 为了完成一节高质量的微课，我提前做好许多准备工作，比如事先了 解熟悉录屏软件的使用，提前解决录音音质问题，并选择在合适的时间 和场所进行录制。在具体讲课的过程中要尽量做到语音标准，吐字清晰， 语速均匀，自然大方。为了精益求精，也做了多次修改与编辑录制。但 由于时间的限制，教师的语速会偏快一点，基础较好的学生可以较轻松 的掌握，而基础较为薄弱的学生需要多次暂停或在教师的指导下进行学 习。 在这次制作微课的过程当中，作为一名老师我也有很多的收获比如： 一定要从学生的角度出发，多组织一些活动吸引孩子的注意力，让知识 变得生动形象更容易被掌握等等。总之，只要潜心研究，用心准备，相 信我一定会成为一名优秀的小学英语教师。 He _ plays basketball.