闽教版六年级下册-Review 2-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：f0046).zip
一、连词成句： 1. taking , is , Julia , photos , in , now , the , park ( . ) 2. can , to , what , help , nim , we , do ( ? ) 3. go , you , anywhere , in , did , winter (?) 二、连词成句： 1. in , now , hospital , is , he ( . ) 2. help , you , me , can ( ? ) 3. the , where , is , cat ( ? ) 4. is , today , date , what , the ( ? ) 5. my , is , he , father (?) 6. you , are , China , from (?) 三、判断对错： （ ）1.my, to, went, I, back, homework (.) i went back to my hometown. （ ）2.have, you, a, did, time, good (?) Did you have a good time （ ）3.can，What，we，do，help，to，him (?) What can we do help him？ （ ）4.your, vacation, winter, how, was (?) How was was your winter vacation? 四、连词成句： 1. went , see , friend , my , I , to ( . ) 2. go , did , you , anywhere , winter, in ( ? ) 3. can , you , help , I , your , with , Chinese ( . ) 4. have , I , fever , a ( . ) 5. wrong , you , what , is , with ( ? ) 6. beautiful , a , what , park ( . ) 7. close , door , please , the ( . )闽教版六年级英语连词成句复习课 教案设计 教学目标：能熟练掌握陈述句和疑问句连词成句的技巧。 重点：学习有关连词成句的解题技巧。 难点：连词成句的介词技巧。 教学过程： Step 1 Greeting. 师：Hello ,boys and girls .Im Ms Chen ,How are you? 生： Step2 导入 1. Free talking. 师：before our class ,I want to ask you a question:在英语考试 中，你认为最难的是哪种类型题目？(请几位同学起来回答) 生： 师：今天就让我们来复习最难的这一种：连词成句。 2. 揭示课题：连词成句。 Step3 复习陈述句和疑问句 1. ppt 出示三道练习 师：Look here ,there are three exercises ,please write down your answers. 2. 请 3 位同学上台写出答案 3. 检查答案，归纳句型 师：Now ,lets check the answers .Look at NO.1,true or false? 生： 师：你是怎么连的？ 生： (1)齐读句型结构：主语+be/助+动词+介词短语+地点+时间 (2)同法复习句型结构：特殊疑问词+be/助+主语+动词+其他 Be/助+主语+动词+其他 4. 比较三个句子的差异 师：这三个句子有什么不同？它们都是什么句型？ 生： 师：你怎么知道？ 生： 师：那么陈述句师怎么连的？ 生：（齐读方法 2 次） 同法复习特殊疑问句和一般疑问句。 5. 游戏：找出特殊疑问词 6. 游戏：分类 7. 巩固练习 8. 总结 师：刚才同学们做了很多连词成句的练习，现在我们来归 纳一下连词成句的方法。 生：看标点，判断句型；标序号，读一读；按序号，规范 抄写；句首大写，句尾加标点。 Step4 复习特殊句型 师：除了上面的陈述句和疑问句，我们还学了一些特殊 句型。 1. 出示句子：What a beautiful park! 2. 齐读两遍 3. 归纳句型 4. 同法复习祈使句和 There be 句型 Step5 巩固练习 师：Now, lets do some exercises. 1. 出示练习，请几个同学上台板书答案。 2. 检查答案 Step 6 Summary 师：今天我们复习了什么？ 生：连词成句。 师：做这种题目需要注意哪几点？ 生：看标点，判断句型 师：今天我们就先复习到这里，Thank you, good bye.
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一、连词成句： 1. taking , is , Julia , photos , in , now , the , park ( . ) 2. can , to , what , help , nim , we , do ( ? ) 3. go , you , anywhere , in , did , winter (?) 二、连词成句： 1. in , now , hospital , is , he ( . ) 2. help , you , me , can ( ? ) 3. the , where , is , cat ( ? ) 4. is , today , date , what , the ( ? ) 5. my , is , he , father (?) 6. you , are , China , from (?) 三、判断对错： （ ）1.my, to, went, I, back, homework (.) i went back to my hometown. （ ）2.have, you, a, did, time, good (?) Did you have a good time （ ）3.can，What，we，do，help，to，him (?) What can we do help him？ （ ）4.your, vacation, winter, how, was (?) How was was your winter vacation? 四、连词成句： 1. went , see , friend , my , I , to ( . ) 2. go , did , you , anywhere , winter, in ( ? ) 3. can , you , help , I , your , with , Chinese ( . ) 4. have , I , fever , a ( . ) 5. wrong , you , what , is , with ( ? ) 6. beautiful , a , what , park ( . ) 7. close , door , please , the ( . )闽教版六年级英语连词成句复习课 教案设计 教学目标：能熟练掌握陈述句和疑问句连词成句的技巧。 重点：学习有关连词成句的解题技巧。 难点：连词成句的介词技巧。 教学过程： Step 1 Greeting. 师：Hello ,boys and girls .Im Ms Chen ,How are you? 生： Step2 导入 1. Free talking. 师：before our class ,I want to ask you a question:在英语考试 中，你认为最难的是哪种类型题目？(请几位同学起来回答) 生： 师：今天就让我们来复习最难的这一种：连词成句。 2. 揭示课题：连词成句。 Step3 复习陈述句和疑问句 1. ppt 出示三道练习 师：Look here ,there are three exercises ,please write down your answers. 2. 请 3 位同学上台写出答案 3. 检查答案，归纳句型 师：Now ,lets check the answers .Look at NO.1,true or false? 生： 师：你是怎么连的？ 生： (1)齐读句型结构：主语+be/助+动词+介词短语+地点+时间 (2)同法复习句型结构：特殊疑问词+be/助+主语+动词+其他 Be/助+主语+动词+其他 4. 比较三个句子的差异 师：这三个句子有什么不同？它们都是什么句型？ 生： 师：你怎么知道？ 生： 师：那么陈述句师怎么连的？ 生：（齐读方法 2 次） 同法复习特殊疑问句和一般疑问句。 5. 游戏：找出特殊疑问词 6. 游戏：分类 7. 巩固练习 8. 总结 师：刚才同学们做了很多连词成句的练习，现在我们来归 纳一下连词成句的方法。 生：看标点，判断句型；标序号，读一读；按序号，规范 抄写；句首大写，句尾加标点。 Step4 复习特殊句型 师：除了上面的陈述句和疑问句，我们还学了一些特殊 句型。 1. 出示句子：What a beautiful park! 2. 齐读两遍 3. 归纳句型 4. 同法复习祈使句和 There be 句型 Step5 巩固练习 师：Now, lets do some exercises. 1. 出示练习，请几个同学上台板书答案。 2. 检查答案 Step 6 Summary 师：今天我们复习了什么？ 生：连词成句。 师：做这种题目需要注意哪几点？ 生：看标点，判断句型 师：今天我们就先复习到这里，Thank you, good bye.
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