闽教版六年级下册-Review 2-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：e01c4).zip

Hello, Boys and girls! Nice to meet you, too. OK! Lets play “ I say you do”. 我说“Stand up!” 全班就一起说 “Stand up!”同时 站起来。 我说“five”,全班就 一起说“five!”同时 伸出5个手指。 Understand? Ok, lets play! Listen carefully! Wow! Wonderful! 听力题型及答题技巧 听录音选出你所听到的单词。 听音辨词 ： 1.从单词的首字母发音辨别。 ()1.A.fatB.catC.hat ()2.A.clockB.colorC.close ()3.A.letterB.lightC.little 答题技巧 ： 2.从单词的尾音辨别。 3.从单词的元音字母发音辨别。 A B C fch ks eii or 听句子选图片 ： 答题技巧 ： AB CD E 1.___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___ 1.听前观察各幅图，如：人物，活动，时间 ，数字，物体等。 CABDE 2.根据每幅图的不同图意抓住关键词或短 语来听。 听录音，选择与句子内容相符的图 片。 oclock homeworkflagold people snowman 一、听录音，选出你所听到的句子。 听音选句 ： ()1.A.Itwascoldandrainy.B.Itwascoldandwindy. ()2.A.Whatsthedatetoday?B.Whatdayisittoday? ()3.A.Howareyou?B.Howoldareyou? 答题技巧 ： 二、听录音，判断句子与所听内容是否相符，相符的打 “”，不符的打“X”。 ()1.Whatareyoudoing? ()2.Themanisshortandfat. 1.重点听两个句子不同之处。 2.看着句子，听清每个单词表达是否相同。 X 听问句选答语： ()1.A.Yes,Iam.B.Yes,youare. C.No,Ididnt. ()2.A.Yes,itis.B.Yes,itwas. C.Yes,Idid. ()3.A.Iwenttherebyplane. B.IwenttoBeijing. C.Yes,Idid. ()4.A.ItsMay7th.B.ItsTuesday. C.Itssunny. ()5.A.Yourewelcome.B.Thatsagoodidea. C.Imsorrytohearthat. A B A A C Are you thirsty? Whats the date today? Was it very cold there? How did you go to Beijing? He broke his arm. 01: 000 5958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00 3 2 1 1.听句首单词。 Do,does,did,am,is,are,can,will引导 的是一般疑问句，常用Yes或No回 答。 用什么问就用什么答。 What,where,when,who,whose,why, how引导的是特殊疑问句。 问什么就回答什么。 2.听清楚句子内容，注意听关键词。 听对话，根据你所听到的问题选择正确的答 语。 ()1.A.Hehasatoothache. B.Hehasaheadache. ()2.A.Shewillgiveheracard. B.Shewillgiveherakiss. 答题技巧： 认真听对话，了解谈论的内容， 根据所提的问题对对话的信息进行 回顾，分析。 B A 1.WhereisthegirlsMom? 2.WhatisMomdoing? 3.Isgrandmainthebedroom? Shesinthe kitchen. Shesmakingsoup. Yes,sheis. There_____(is,was)afarmerhada____(dog, cat). ____(And,But)Bingowas____(her,his)name- oh. ___-___-___-___-___(3遍) ____(And,But)Bingowas____(her,his)name-oh. Listen to a song and choose. B dog was INGO And And his his 1.回顾复习听力的三个步骤。 2.学唱歌曲“Old MacDonald Had a Farm”,并找出动物类的单词。 3.把今天学的“Bingo”唱给家人朋友 听。Step 1 Warming up 1. Greetings: 2. I say you do.（制作动画读数字单词或者短语，学生听并做手势或动作）（制作动画读数字单词或者短语，学生听并做手势或动作） Step 2 Presentation 1. 引出课题：引出课题：Ok! Just now, you listened and did the actions. So today lets talk about “Listening”. 2. 根据听力试题题型逐题训练根据听力试题题型逐题训练 一、听录音选出你所听到的单词。一、听录音选出你所听到的单词。 ( )1. A. fat B. cat C. hat ( )2.A. clock B. color C. close ( )3.A. letter B. light C. little 答题技巧：答题技巧： 1.从单词的首字母发音辨别。从单词的首字母发音辨别。 2.从单词的尾音辨别。从单词的尾音辨别。 3.从单词的元音字母发音辨别。从单词的元音字母发音辨别。 二、听录音，选择与句子内容相符的图片。二、听录音，选择与句子内容相符的图片。 A B C D E 1._____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. ______ 1. 听前观察各幅图，如：人物活动、特征，时间，数字，物体等。听前观察各幅图，如：人物活动、特征，时间，数字，物体等。 2.根据每幅图的不同图意抓住关键词或短语来听。根据每幅图的不同图意抓住关键词或短语来听。 三、听音选句。三、听音选句。 听录音，选出你所听到的句子。听录音，选出你所听到的句子。 ( ) 1. A. It was cold and rainy. B. It was cold and windy. ( ) 2. A. Whats the date today? B. What day is it today? ( ) 3. A. How are you? B. How old are you? 听录音，判断句子与所听内容是否相符，相符的打听录音，判断句子与所听内容是否相符，相符的打“”，不符的打，不符的打“X” 。 ( )1.What are you doing? ( )2. The man is short and fat. 答题技巧：答题技巧： 1.重点听两个句子不同之处。重点听两个句子不同之处。 2. 看着句子，听清每个单词表达是否相同。看着句子，听清每个单词表达是否相同。 四、四、 听问句选答语。听问句选答语。 ( ) 1. A. Yes, I am. B. Yes, you are. C. No, I didnt. ( ) 2. A. Yes, it is. B. Yes, it was. C. Yes, I did. ( ) 3. A. I went there by plane. B. I went to Beijing. C. Yes, I did. ( ) 4. A. Its May 7th. B. Its Tuesday. C. Its sunny. ( ) 5. A. Youre welcome. B. Thats a good idea. C. Im sorry to hear that. （4 人小组讨论，总结出答题技巧，一分钟时间，最后请小组代表发言）人小组讨论，总结出答题技巧，一分钟时间，最后请小组代表发言） 答题技巧：答题技巧： 1. 听句首单词。听句首单词。Do, does, did, am, is, are, can, will 引导的是一般疑问句，引导的是一般疑问句， 常用常用 Yes 或或 No 回答。用什么问就用什么答。回答。用什么问就用什么答。What, where, when, who, whose, why, how 引导的是特殊疑问句。问什么就回答什么。引导的是特殊疑问句。问什么就回答什么。 2. 听清楚句子内容，注意听关键词。听清楚句子内容，注意听关键词。 3微课总结听力的三个步骤。微课总结听力的三个步骤。 Step 3 Extension 一、听对话，根据你所听到的问题选择正确的答语。一、听对话，根据你所听到的问题选择正确的答语。 ( ) 1. A. He has a toothache. B. He has a headache. A: Whats wrong with you, Ben? B: I have a headache. Im ill. Question: Whats wrong with Ben? ( ) 2. A. She will give her a card. B. She will give her a kiss. A: What will you do you for your Mom on mothers day, Sally? B: I will give her a big kiss. Question: What will Sally do you for her Mom? 答题技巧：认真听对话，了解谈论的内容，根据所提的问题对对话的信息答题技巧：认真听对话，了解谈论的内容，根据所提的问题对对话的信息 进行回顾，分析。进行回顾，分析。 二、看动画回答问题。二、看动画回答问题。 A. Where is the girls Mom? B. What is Mom doing? C. Is grandma in the bedroom ? 三、三、 听儿歌听儿歌 Bingo 填空。填空。 There_____(is, was) a farmer had a ____(dog, cat). ____(And, But) Bingo was ____ (her, his) name-oh. ___ -___-___- ___- ___(3 遍遍) ____(And, But) Bingo was____ (her, his) name-oh. Step 4 Summary and homework 1. 总结本节课内容。总结本节课内容。 2. Homework: A.回顾复习听力的三个步骤。回顾复习听力的三个步骤。 B. 学唱歌曲学唱歌曲“Old MacDonald Had a Farm”，并找出动物类的单词。，并找出动物类的单词。 C.把今天学的把今天学的“Bingo”唱给家人朋友听。唱给家人朋友听。