闽教版五年级下册-Unit 6 Feelings-Part C-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：20619).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1073032

上传时间：2021-02-04

格式：DOC

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资源描述：: 1、Unit 6 Feelings Part C 教学目标教学目标语言知识目标语言知识目标 1. 复习有关 Feelings 的词汇。如：happy, sad, tired, angry thirsty,proud 等。 2. 会用“first,second,third 等序数词来书写某种竞赛的的结果。语言技能目标语言技能目标 1. 会用所学过的单词来表达自己的感觉，情绪。 2. 能听懂有关情绪的单词。情感态度情感态度合理发泄情绪，学会控制自己的不良情绪。教具准备教具准备 1. 有关 Feelings 的图片和卡片。 2. 课件教学过程教学过程 Step 1 Warming up 1
2、. 师生互致问候。 2. 教师播放音频，欣赏并学唱歌曲：A Happy Song. Step 2 Review 1. 复习有关 Feelings 的单词。（1）教师出示有关 Feelings 的单词卡片，如：happy, sad, tired, angry, thirsty,proud 等，学生看图说单词。（2）游戏选一位学生上台当小老师，他/她用多媒体课件逐一呈现有关 Feelings 的图片，台下的学生根据图片读出相应的单词，然后每组派一个代表上台来表演相应的表情。看哪一小组的代表做得最像，做得最像的小组可以加分。 2. 揭示课题。 Step 3 Presentation 一、
3、一、Learn to write 1. 让学生看 P47 Learn to write 的图，教师问： “Who is the winner of 100-meter race? 学生回答。 2. 学生先自己写一写。 3.个别学生展示答案，然后台下的学生修改。 4.教师小结书写过程中要注意的问题。二、二、Lets chant. 1.教师播放音频，学生边看图边听。 2.全班学生一起吟唱。三、三、Listen and number 1.教师播放听力，学生根据所听到的内容给图片排序。 2.个别学生展示答案。 3.再听一遍听力，确认答案。 Step 4 Extension. Pair work. 每 4 个或 5 个学生为一小组，共同完成 P49 的 Evaluate yourself.看谁得的星星最多。 Step 5 Homework 1. 唱今天学的歌曲：A Happy Song 给你的父母听。 2. 完成学习与测评中本课的练习。

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