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类型闽教版六年级下册-Unit 7 A Visit to a Middle School-Part A-教案、教学设计--(配套课件编号:f00dc).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:1072959
  • 上传时间:2021-02-04
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:37.50KB
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    资源描述:

    1、Unit 7 A Visit to a Middle School Part A 一、教学重点 1.学习新单词:study,physics,lab,middle school。 2.学习句型:Where are the? They are on the . 3.学习字母组合 al,au,aw,or,oor 在单词中的发音。 二、教学难点 1.能正确使用序数词。 2.能用所学语言描述学校各种教室所在楼层。 三、教具准备 1.单词卡片、学校中各种教室的图片。 2.录音机或多媒体教学光盘。 四、教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.师生自由对话。 3.揭示课题。 板题

    2、,教学 middle school,并将其板书在图片下方。告诉 学生 middle 意为“中间的,中级的” 。 Step 2 Review 1.复习有关教室的名称。 2.复习基数词和序数词。 3.复习句型:Where is the? Its on the. (1) 教师出示学校各种教室的图片, 用Where is/are the? 的句型提问,请学生根据学校的实际情况来回答。 (2)教师用 Which floor do you live on? 的句型提问, 请学生根据自己家所居住的楼层来回答。 Step 3 Presentation (一)整体感知,学习课文的第一段内容 1.教师播放课文录音

    3、或多媒体教学光盘,学生边听边看书, 并小声模仿。 2.教师出示问题:Which school are they visiting? 学生 找出答案:Sunlight Middle School。教师将黑板上中学图片下 面的 middle school 改为 Sunlight Middle School,提醒学生 注意,学校的校名每个单词的首字母都要大写。再列举几所学生 熟悉的本地区中学校名,练习说: Middle School。 3.请学生读一读第一段内容,教学人物名字 Alice Brown 和 句子 Ill show you around our school.引导学生模仿第一段 内容说句

    4、子. (二)再读课文,学习单词 physics,lab,study 和 teachers office 1.教师出示课文的第二幅挂图说:“This is the classroom building of Sunlight Middle School.Which rooms are they talking about? Where are the rooms?” 2.请学生带着问题自读课文, 然后根据课文内容完成下列表 格: Room Floor School Library on the first floor Teachers Offices on the second floor La

    5、bs on the ninth floor 3.教学词组:teachers office。 (1)出示单词 officer 来教学单词 office 和 offices。 (2)出示 Teachers Day 和 teachers office,请学生 读一读, 然后复习名词所有格的表达方法, 并拓展操练, 如: the teachers offices,the police offices 等。 4.教学单词:physics,lab 和 study。 (1)教师出示图片和卡片教学 lab,并出示学校科学实验室 的图片,请学生尝试说一说 science lab。 (2)教师出示物理实验室的图片

    6、,告诉学生: “This is a physics lab.We will study physics at middle school.”教 师在黑板上板书 study physics 和 physics lab,并教学。 (三)熟读课文 1.请学生看课本第 50 页,教师播放课文录音或多媒体教学 光盘二至三遍,学生模仿跟读。 2.给学生一些时间,熟读课文内容,遇到疑难处可向同学或 老师请教。 3.请几位学生站起来示范读对话。 (四)巩固练习 1.完成课本第 54 页的 Learn to write.部分。 2.学唱歌曲:Our School Will Shine。 (五)语音学习 1.学生翻开课本第 51 页,教师播放 Listen and learn the English sounds.部分的录音,学生模仿跟读二至三遍。 2.教师请学生自己读一读这十个单词, 仔细体会这些单词中 红色字体的字母组合的发音,然后请几位学生说一说。 3.请同学们一起努力, 找出更多和表中所列出的单词有相同 读音规则的单词。 Step 5 Homework 1.听录音,熟读本课内容。 2.完成本课的练习。 3.查询初中所有的学习科目和初中与小学不同的教室, 借助 网络资源,将它们用英语写出来。 七、教学反思

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