北京版六下UNIT TWO CAN YOU TELL ME MORE ABOUT HER -Lesson 7-教案、教学设计(配套课件编号:31017).doc
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1、教学设计内容要求教学设计内容要求 教学案例基本信息 开始时间 8:00 结束时间 8:40 学科 英语 学段 小学 年级 六 案例名称 Unit2 Can you tell me more about her? Lesson 7 教材 书名:英语 出版社:北京出版社 出版日期:2014 年 7 月 教学案例设计参与人员 分工(可修改) 姓名 单位 联系方式 设计者 实施者 学科指导者 信息技术指导者 课件制作者 课程说明(指导思想与理论依据) : 义务教育英语课程标准(2011 年版)中提出的“通过体验、实践、参与、探究和 合作等方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和技能”,以及课标语言技能二
2、级分级标准 说的要求,“能就日常生活话题作简短叙述”。本节课通过创设多种形式的活动,为学生提 供语言学习和实践的机会,不断提升学生的听说能力。 课前, 我鼓励学生在课前预习时可通过计算机和互联网络, 根据自己的需要选择预习方 式,为学生提供适应信息时代需要的学习模式。课堂中,我充分运用多媒体课件作为辅助教 学的手段,充分考虑六年级学生的兴趣、爱好、愿望等学习需求,精心设计教学课件,创设 真实的语言环境,设计生动、互动性较强的语言学习活动,使学生保持学习英语的兴趣,体 验学习英语的乐趣,获得学习英语的成功感受,使学生在学习中不断进步。 信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况 金太阳教学软件 ,计算
3、机、触摸屏及 PPT 教学背景分析 教材分析:教材分析: 本课为北京版第二单元 Can you tell me more about her? Lesson7 第一课时。本单元 主要话题是人物,主要涉及亲戚、朋友等,是在上一单元复习描述物品的基础上,进一步复 习描述人物。本课重点学习:询问和介绍人物的年龄、样貌、职业、生日等信息。本课时共 分为三个板块:Listen and say、read and write 和 Lets do. Listen and say 板块是 对话学习, 给学生进行综合介绍人物信息的句式和词汇的复习, 使学生能够运用所学的句式 和词汇,正确地询问或介绍人物年龄、样貌
4、、职业等信息,并在口头表达的基础上,依托 Lets do 板块,着重训练笔头表达能力。 学情分析:学情分析: 本课授课对象是小学六年级学生。教学内容为复习知识,主要复习介绍人物的年龄、样 貌、职业等信息,但课文中描述 Saras coach 的主语为第三人称单数,后面动词的变化学生 缺少练习,所以我采用挖空单词、句子等形式帮助学生理解以及记忆进行复述。学生在自述 信息中没有较大困难,但介绍他人(主语为第三人称单数)时,需要加强练习。 本课内容与学生的生活紧密练习, 我尽可能给学生搭建更多的平台, 让学生运用所学语 言进行较真实的交流,在交流中进一步体会语言的意义。表达中要求学生做到语法正确,表
5、 述清晰,意思连贯。 教学目标 教学目标: 知识与技能目标: 1.能理解对话,小组朗读或个人完成朗读。尝试复述描写人物的句子。 2. 能用功能句“Can you tell me more about.? He /She is .”询问或介绍他人年龄、样 貌、性格等情况。 3.能写一段话来介绍自己擅于做的事和自己的喜好。 过程与方法目标: 1.通过问题导读单培养学生自主预习解决问题的能力,使学生对本课内容初步了解。 2.通过看、听、跟读、个人读、组内互读、小组展示等多种方式内化课文内容,实现本 课对话部分的教学目标。 3. 以自制教学课件为契机,通过挖空词汇、挖空句子,使学生能掌握本课描述人物的
6、 句子,并将所学知识运用到实际生活中,对自己或他人进行描述,培养学生综合语音运用能 力。 情感与态度: 1.通过小组合作,培养学生间互学互助、交流合作的意识。 2.通过拓展练习,培养学生关爱父母,关爱他人。 教学重点: 能理解对话,小组朗读或个人完成朗读。尝试复述描写人物的句子。 能用功能句“Can you tell me more about.? He /She is .”询问或介绍他人年龄、样貌、 性格等情况。 教学难点: 能写一段话来介绍自己擅于做的事和自己的喜好。 教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术应 用 时间安 排 一、 Warming-up 1. T: Hell
7、o, boys and girls. 2. Today we are going to learn Unit 2 Can you tell me more about her? Lesson 7 T: Now, lets review some sentences about some and enjoy. Show picture: Please read Hello ,Ms Li. S: Watch the PPT and review sentence. Answer I like English I like singing. 1.教师以游戏的形式 引导学生复习 I enjoy som
8、ething. I enjoy doing (something).句型, 采取快速问答的形式 激发学生兴趣,并为 本课目标中“I enjoy .(doing)” 句型做好铺垫。 关注学困生,给予个 PPT 2 these by yourself. Lets go! Please fill in the blanks. I like to read books. 别指导。 二、 New lesson 1. Play the video. Question: What is Saras coach like? Please watch a video. 2. PPT: Show the answ
9、ers. Show a picture: Who is she? What is Saras coach like? 1. Watch the video. 2.She is Saras coach. Ms Wu is very kind. Shes 38 years old. She is tall, with big eyes and a round face. She smiles a 1.整体感知,并通过 导读单与动画理解课 文大意。 2.通过看、听, 能够 发现问题,培养学生 自主学习、主动探究 的能力。 金太阳 软件 9 (板书) Show PPT: Introduce: kind
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