北京版六下UNIT FIVE WE'RE GOING TO HIGH SCHOOL-Lesson 20-教案、教学设计(配套课件编号:e0385).doc
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1、1 教学基本信息 课题 Unit 5 We will graduate 是否属于 地方课程或校本课程 是 学科 英语 学段: 高段 年级 六年级 教材 书名:北京版小学英语(一年级起点)六年级下册 出版社:北京出版社 出版日期: 2015 年 1 月 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 实施者 指导者 课件制作者 指导思想与理论依据 英语课程标准指出,现代外语教育注重学习过程,强调语言学习的实践性,主张学生在语 境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言。英语课程提倡采用既强调语言学 习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法, 鼓励学生通过观察、 模仿、 体
2、验、 探究、 展示等方式学习和运用英语, 逐步掌握语言知识的技能, 不断调整情感态度, 形成有效的学习策略, 发展自主学习能力,提高学习效率。 本课课堂教学的设计主要依据教材及学生的年龄特点, 设计了图片导入、 文本视听、 投影展示、 文本输出等多样的教学形式,注重语言的不断复现,通过多层次、多形式、多感官的语言活动引导 学生认识、体会和运用语言材料,并注重培养学生的听、说能力,提高其语言的综合运用能力,真 正实现语言的交际性。 教学背景分析 教学内容:本节课是北京版六年级英语下册第五单元的内容。本单元话题是毕业季,本课主要 包括对过去生活的回顾、此时此刻的感受、对未来中学生活的展望三大部分。
3、其中对过去六年生活 的回顾是重点,涉及到的时态主要是一般过去时,要求学生会用一般过去时描述发生过的事,描述 初中学校的部分时,重点复习一般将来时。本课在培养学生语言表达能力的同时,还要重点培养学 生的情感价值观,让学生懂得珍惜同学情、师生情,在温馨的环境中怀着感恩的心学习和成长。 学生情况:本节课教授的对象是六年级的学生,在过去的学习过程中,他们已经积累了一些英 语语言素材,能就一些基本的话题进行简单的语言交际, 能根据老师的引导完成一些简单的学习任 务。大部分学生对英语学习有着浓厚的学习兴趣,具有良好的英语学习习惯。这届学生跟我学习两 年,师生关系很融洽,很多学生语言表达欲望强烈。 教学方式
4、:讲授法、讨论法。 教学手段:操练句型、小组讨论、汇报展示 技术准备:1.单词卡片 2.视频录音 2 教学目标、重点、难点 教学目标:教学目标: 1、 能描述校园的外貌特征; 2、 能模仿 Maomao 同学的演讲,完成一篇自己的 speech。 3、 能在毕业前夕用英语表达对老师和同学的不舍之情。 教学重点:教学重点: (1)能在情境中运用“What is it like?”描述事物外貌; (2)能够正确认读词汇 studied, played, travelled, took part in。 教学难点教学难点 仿照 Maomao 的毕业演讲,独立完成一篇自己的 speech。 教具的准备
5、 投影设备、视频、录音 教学过程(文字描述) 一、一、视频导入视频导入 1. Greeting T:Good morning ,boys and girls !Are you ready? Lets begin. 2. Look at a video T: At first of the class, lets look at a video. 出示视频,学生上个星期五照了毕业照,播放录像。 T: You took these photos last Friday. The day of graduation is getting closer and closer. That means ,
6、 soon ,we will graduate. Today , we are going to talk about the topic “graduation ”. 出示 PPT,贴板书标题。 【设计意图】通过播放毕业照视频,渲染毕业季的主题氛围,唤起学生心底最柔软的情感。【设计意图】通过播放毕业照视频,渲染毕业季的主题氛围,唤起学生心底最柔软的情感。 二、二、感受现在感受现在 1. 出示漷县小学的图片出示漷县小学的图片 T: Look at this picture, where is it? S: Our school. T: Soon, it will be your mother
7、school. How much do you know about your mother school? Lets have a free talk. First, whats it like? 3 出示 PPT 关于学校的各种图片,多请几位学生从不同角度进行描述,注意尽量让他们的回答显出 层次性。 T: Whats it famous for? PPT 展示学校兴趣小组。学生描述结束,教师要进行适当的点评和交流。 T: But in the future, our school will be famous for all of you! 【设计意图】 巩固句型,【设计意图】 巩固句型,
8、 What is it like? What is it famous for? 让学生整体感知生活了六年的母校。让学生整体感知生活了六年的母校。 三、回顾过去三、回顾过去 T: Lets talk about the past. What did you do in the six years? PPT 出示学习、玩耍、旅行、参加比赛的四幅图片。 T: We studied together. We played together. We travelled together. We took part in matches together .We have four groups , e
9、very group has a topic, you can discuss and write down what you want to say, then have a show .You have two minutes. 学生分为四个小组,每组讨论一个话题,然后上台做展示,介绍这六年分别做了哪些事情。 T: We did so many things in the six years. Do you remember? Who was your best friend in Grade 1? Who was the funniest (最搞笑的) in the class? Wha
10、t was the most interesting thing ever? We talked about this part last week , I made a video for you. Lets look at it together. 播放视频,大家在一起回忆这六年的点滴。 【设计意图】巩固本课最重要的语法一般过去时,让学生能熟练运用一般过去时进行表达。尽量【设计意图】巩固本课最重要的语法一般过去时,让学生能熟练运用一般过去时进行表达。尽量 多给孩子们上台展示的机会,回顾过去点滴是最温情多给孩子们上台展示的机会,回顾过去点滴是最温情的瞬间,这对学生的情感价值观的培养是非的瞬间
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