北京版三下-UNIT THREE I LIKE APPLE JUICE BEST-Lesson 10-ppt课件-(含教案)--(编号：2022f).zip

Lesson10 Whats Linglings favourite food? Itsjiaozi WhatisGuoguosdaddoing? He is making jiaozi. P20P20 GroupGroup WorkWork role play Ask and answer Myfavouritefood Myfavouritefoodis.Its yummy.Ialsolikeand. Theyaregoodforus.Idontlike.Myfavouritefood Myfavouritefoodis. Itsyummy.Ialsolike and.Theyaregoodfor us.Idontlike. Homework: 外出旅游时，和家长关注当地美食， 照些照片，在照片后配上英文介绍， 今后展出。课题课题Unit 3 I like jiaozi best lesson10 教学目标教学目标 1、能听懂、会说 “Whats your favourite food? “Its jiaozi.”并依据所提供的背景,进行对话交流。 2、能听、说、认读单词:noodles, fish, meatballs, 并能在实际 情景中运用。 3、能够分角色朗读对话。中运用。 4、结合对话内容, 了解中国传统美食。 教学重点教学重点 1、能够分角色朗读对话。 2、结合对话内容, 了解中国传统美食。 教学难点教学难点 能听、说、认读单词:noodles, fish, meatballs, 并能在实际情 景中运用。 教学准备教学准备白纸、电脑课件、视频资料、阅读材料 教学过程设计教学过程设计 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 1、图片激趣，趣味导 入。 教师出示课件 food 图片并叙述: “I went to a restaurant yesterday, there is 学生复习食物词 汇 引导学生说出已 知的单词,引发 学习兴趣。引入 主课文的学习。 2、结合问题，学习对 话 3 教师指导学生对重点 句型和词汇进行学习。 some food. Lets have a look.” 白板中出示主题 图,教师提问: “Who are they? Where are they？ 播放对话录音,整 体听一遍对话。 再次播放对话录 音,听前教师出示 问题:“Whats Linglings favourite food?” “What is Guoguos dad doing?” 学生回答 听第一遍 带着问题听 学生尝试回答 “Its jiaozi.” “He is making jiaozi.” 学生在多种形式 的语境下操练主 对话的学习使得 学生感知对话应 用的语境。 听的训练 带着问题听的训 练 在操练主要功能 句的练习过程中 学生用英语进行 交流自己喜爱的 食物。 4 小组合作，练习交流。 5、写 My favourite food 英语小短文，并 进行交流。 教师创设学生中 午在食堂吃饭的 语境, 学生进行 练习交流。 教师出示短文题 目。 My favourite food My favourite food is . Its yummy. I also like and . They are good for us. I dont like . 教师布置实践作 业 要功能句 听录音模仿跟读 学生两人一组分 角色练习朗读对 话。学生分角色 展示朗读对话。 学生间做 pair work 学习，分 组角色扮演，趣 味练习展示练习 成果。 学生根据题目,写 英语短文，并进 行小组交流。 合作训练语言， 模仿真实交际 巩固所学，快乐 展示 写 My favourite food 既提高了 学生学习的兴趣， 又让学生充分利 用英语。 作业把英语学习 引到了课外，激 发学生应用英语 的激情。 6 作业： 外出旅游时， 和家长关注当地美食， 照些照片，在照片后 配上英文介绍，今后 展出。 学生和家长一起 完成。 板书设计板书设计 Unit 3 I like jiaozi best lesson10 Whats your favourite food? Its jiaozi. noodles fish meatballs 教学反思教学反思 本课时通过学习句型“Whats your favourite food? “Its jiaozi.”依据所提供的背景,进行对话交流。听、说、认读表 示食物的单词，并能在实际情景中运用。充分利用问答引出 新单词。然后利用一些视听资料、图片来巩固所学单词。最 后通过 Group work 的活动让学生能在情景中运用所学内容 进行交际。