人教版小学数学三年级下册《年月日》教学设计.pdf
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版小学数学三年级下册《年月日》教学设计.pdf》由用户(mrliu)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 小学 数学 三年级 下册 年月日 教学 设计 下载 _三年级下册_人教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、执教者:陈灼钦教学内容:义务教育教科书人教版小学数学三年级下册年月日教学设计:年 月 日教学目标:1、结合生活经验和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月、平年、闰年的知识,并记住各月及平年、闰年的天数,能判断某一年是平年还是闰年。2、通过年历卡自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份天数变化的规律。3、经历观察、验证等学习活动,在交流概括、归纳推理等方面得到能力提升。学情分析:有关年、月、日的知识,学生绝不是一张白纸,学生在生活都有了有关年月日的相关知识,我尊重学生的知识起点,创设“同学们,你们知道哪些有关年月日的知识?”的问题情境。“
2、大家知道这么多年月日的知识,到底是不是像刚才大家说的这样呢?”引发学生去观察发现并验证知识。教学重点:熟记每个月及平年、闰年的天数,能判断某一年是平年还是闰年。教学难点:正确判断平年和闰年。教、学具准备:课件、每生一张预习卡、不同年份的年历、每个小组有一份 19932004 年 2 月的年历、一张填写 2 月份天数的表格。教学过程:一、课前激趣、揭示课题生自由猜老师的年龄,出示老师的年龄是 478 个月。师:到底 468 个月是多少年呢?这节课我们一起来学习有关年月日的知识。师:关于年月日,你都知道了哪些知识?师:是不是所有的年历都像同学们说的这样呢?今天我们一起来学习有关年月日的知识。二、自
3、主学习、形成知识。(一)自学完成导学提纲的问题师:陈老师给大家每人准备了一张不同年份的年历,请同学们带着这些问题认真观察手中的年历,然后填写预习卡。1.汇报师:汇报时先告诉大家你拿的是哪一年的年历,选择其中一个问题汇报。生说师板书。生 1:一年有 12 个月。生 2:天数有 31 天的有 1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月、12 月 ,天数是 30 天的有 4 月、6 月、9 月、11 月 。生 3:二月有 28 天。师:有补充的吗?生 4:二月有 29 天。2.区别大小月师:你能给天数是 31 天的月份起个名字吗?那 30 天的月份叫什么?师:你知道大月的月份有哪些?小月的月份
4、又有哪些?师:一年中有几个大月、几个小月?师:剩下一个二月,有 28 天或 29 天,2 月的天数比较少,我们可以叫它什么月呢?(平月、少月、特殊月)3.计算一年的天数并验证。师:通过前面的学习,我们已经知道了每个月的天数,你们猜一猜一年有多少天?想不想自己动手算一算一年的天数,把你的算式写在预习卡上的横线上。展示学生的算式,区别二月 28 天的一年是 365 天,二月 29 天的一年是 366 天。4.质疑师:在学习年月日的这些知识中,你有什么疑问的吗?生:为什么有的 2 月是 28 天,有的 2 月是 29 天呢?师:这个问题有谁会知道?(课件出示地球公转的知识)师:没想到吧,一个小小的年
5、历还藏着这样的科学奥秘呢。听了小博士的介绍,你又知道了什么?来!说说!生:平年 365 天,闰年 366 天。师:对啊,二月是 28 天的这一年叫做平年,平年一年是 365 天。二月是 29 天的这一年叫做闰年,闰年一年是 366 天。(完善板书)(二)巧记各月天数1、自主学习课本 76 页上面一段。师:我们知道了有的月份是大月,有的月份是小月,怎样才能很快地记住大小月呢?请同学们打开课本 76 页默读上面一段,看看书上和大家介绍了哪些记忆方法?2.交流记忆方法。师:快和大家交流一下大家吧!谁先来!生 1:拳头记忆,介绍凹凸表示意思,其余生与他一起记忆。生 2:“一三五七八十腊,三十一天永不差
6、。”师:这个歌诀帮助我们记住了大月的天数。那剩下的除了 2 月,就是小月了。师:除了书上介绍的这两种方法外,你还想到哪些记忆天数的方法呢?生 3:7 月前面的都是单数、7 月后面的都是双数。3.巩固、记忆大小月。师:大家都记住每个月的天数了吗!老师来考考大家,我报月份,你们快速抢答是大月还是小月?(三)判断闰年、平年1.探究平闰年方法。师:是呀,2 月既不是大月也不是小月,是一个特殊的月份,平年二月 28 天,闰年二月 29 天。这样说来,要想知道一年是平年还是闰年,只要看哪一个月?(生:2 月)师:现在你能根据自己手上 2 月份的天数,判断你拿的是平年还是闰年吗?和你的同桌说一说。师:同学们
展开阅读全文