北京版二下-UNIT ONE WHAT TIME IS IT -Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号：10afa).doc

1、学科（版本） 北京版 章节 第一单元 学时 第三课时 年级 二年级 教学目标 能正确朗读课文，理解重点句型的意思。 解决教学重点难 点的措施 通过听录音、看图片、教师讲解示范和练习，解决重难点。 学习者分析 该课是本单元的第三课时，有了前两节课的基础，该课对学生来说难度应该 不大。 教学环 节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析 导入 通过卡通图片 引导学生说出 cartoon 单词cartoon， watch the cartoon 1.出示学生平时经常看 的动画图片，问：What are these?学生回答， 教师在白板上书写 cartoons。 2.T:： when do

2、 you watch cartoons? S：I watch cartoons at Oclock. 通过学生观察图片并说 出 cartoon，老师立刻 在白板上板书单词 cartoons,以图文并茂 的形式展示，可以帮助 学生更好的理解、认读 该单词。而不是书写在 黑板上， 导致词图分离， 一些学困生无法理解。 新授 理解书中第一 幅图片内容 句型 When do you watch the cartoons? At five fifty. Lets turn on the TV 1.看图片，提问 what time is it?使用聚光灯 功能，让学生把焦点集 中在钟表上。学生回答 “fi

3、ve forty five” 2.T:Can you guess,when does Guoguo watch the cartoons ? 3.看动画回答问题。 4.出示电视机和遥控器 图片，解释 turn on 的 意思，并通过开灯关灯 让学生进一步理解 turn on 的意思。看图片及文 字， 朗读 Lets turn on the TV. 通过聚光灯功能，学生 把注意力放在图片的钟 表上，更容易理解老师 提出的问题。 练习 通过听读，教师 示范能正确朗 读图 1 对话 正确朗读对话 1. 播放录音，学生跟读 两遍。 2. 纠正易错单词并带 读。 3. 师生分角色朗读。 4. 生生分角色

4、朗读。 5. 同桌之间进行练习。 6. 展示表演。 新授 理解书中第二 幅图片内容 句型 What time is it? Its nine twenty.Its time to goto bed. 1.出示图片，遮住图片 中钟表的一部分，让学 生猜时间。 2.猜完后看正确答案， 并问学生 what do you do at nine twenty?学生回 答完后看视频，看看 Guoguo 是不是也去睡 觉了。 3.出示图片，将重点句 型进行手写体书写，并 带读。 4.听录音整体跟读，并 纠正错误。 以图文并茂的形式展 示，可以帮助学生更好 的理解、认读对话。而 不是书写在黑板上，导 致词句分离，一些学困 生无法理解。 练习 通过听读，教师 示范能正确朗 读图 2 对话 正确朗读对话 1. 播放录音，学生跟读 两遍。 2.纠正易错单词并带 读。 3.师生分角色朗读。 4.生生分角色朗读。 5.同桌之间进行练习。 展示表演。 游戏 激发兴趣 理解句意正确 画图 1. 出示句子，让学生边 理解边画画，教师通 过肢体语言帮助学 生正确理解句意。 2. 展示学生作品。 3. 板书学生所猜的钟 表的英文单词并带 读。