北京版四下UNIT FIVE IS MAY DAY A HOLIDAY Lesson 15教案、教学设计(配套课件编号:00155).doc
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- 北京版四下UNIT FIVE IS MAY DAY HOLIDAY Lesson 15教案、教学设计配套课件编号:00155 北京 四下 UNIT 15 教案 教学 设计 配套 课件 编号 00155 下载 _四年级下册_北京版_英语_小学
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1、北京版四下Unit5 Is May Day a holiday? Lesson 15 一、一、教学内容:教学内容:四下五单元第一课时。 二、学情分析二、学情分析: 四年级学生 原有认知:已经学过日期的表达方式;一些节日,尤其是课文右页中提到的关于 植树节的相关知识;并掌握了一些关于节日活动的动词词组。本课的语法点be going to关于将来时的问答,三下学过,如:“What are you going to do this afternoon? We are going to plant trees.”本课虽然是复现,但是仍然是重 难点。三年级下学过”Tree-planting Day”植树
2、节的知识; 学生特点:对于节日的话题非常感兴趣,乐于表达自己的想法,并能在小组活动 中积极发言,操练新语言。 存在问题:新词读音,意义理解。劳动节国家不同,时间不同,活动形式不同等。 生词: Labour Day ,May Day, the Great Wall,visit, the World Earth Day ,pick up litter, China holiday 和 festival的区别,需要稍微让学生有所了解。 学生明白Labour Day即劳动节。 三、三、教学目标教学目标: 1.听说、认读: World Earth Day , Labour Day ,May Day, v
3、isit the Great Wall ,pick up litter等关于节日活动的词汇。 2.能够正确朗读本课课文 。 3. 初步运用“What are you going to do ? We are going to .等语言结 构,在所提供的情景中简单谈论劳动节的计划。 4. 了解劳动节的称谓、日期;并能初步安排较合理的假期计划,并愿意与他人 进行真实地交流与沟通。 四、教学重点:四、教学重点: 1.听说、认读: World Earth Day , Labour Day ,May Day, visit the Great Wall ,pick up litter等关于节日活动的词汇。
4、 2.能够正确朗读本课课文 。 3. 初步运用“What are you going to do ? We are going to .等语言结 构,在所提供的情景中简单谈论劳动节的计划。 教学教学难难点:点: 1初步运用“What are you going to do ? We are going to .等语言结 构,在所提供的情景中简单谈论劳动节的计划。 2了解劳动节的称谓、日期;并能初步安排较合理的假期计划,并愿意与他人 进行真实地交流与沟通。 教学过程: 一、Warm up 1.Whats the date today?(ppt:出示日历2016年4月,圈出22日) 2.T: To
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