北京版四下UNIT FIVE IS MAY DAY A HOLIDAY Lesson 15教案、教学设计(配套课件编号:f03f2).doc
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1、1 四下 Lesson 15 教学设计 一、教学目标 1.能够听懂、会说、认读一些中、西方国家的节日,如劳动节 May Day、地球日 World Earth Day、植树节 Tree-planting Day, TeachersDay 等专有词汇。 2.能够正确理解、朗读对话内容。 3.能够初步运用“What are you going to do on?” “Im / We are going to.” 等句型询问和回答节日期间的活动安排。 4.能够了解国内外节日文化,整理节日信息,在节日期间做有意义的活动,合理规 划活动安排,乐于与他人交流节日计划。 二、教学重难点 教学重点: 1.能够
2、初步运用“What are you going to do on?”“Im/ We are going to?” 等句型询问和回答节日期间的活动安排。 2. 能够正确理解、朗读对话。 教学难点: 1. World Earth Day 的读音对三年级学生来说较困难。 2. 能够有条理地整理某个节日的信息,并根据实际情况,简单介绍节日的情况。 三、教学过程 【导入】Step 1: Warm up Lead in 1. Greetings:How are you today? May day is coming. I am happy. 2. Lead ss to talk about their
3、holiday plans. 【设计意图】合理自然的引出对将来计划的讨论,从而引出本课重点句型。 【讲授】Step2: Presentation and Practice 1. PPT: show the teachers plan Day1,Day2,Day2, I am going to see the flowers in the park. We are going to visit friends. I am going to stay at home and read books. What are you going to do on May day? TS1S2-S3.师问生答
4、,生问生答。强调跟动词原形。 【设计意图】通过生生对话操练如何表达计划和将来要发生的事情。 2PPT and Cartoon: Study the dialogueStudy the dialogue T: Sara and Guoguo are talking about the holiday. What holiday is it? (The students watch the video for the first time.) (1)Talk about May Day/ Labour Day The students find “May Day” and “Labour Day”
5、. T: Is May Day a holiday? (The teacher shows the card.) 2 Ss: Yes. T: When is the holiday? Who is the holiday for? (The students watch the video for the second time.) When is May Day/ Labour Day? The students find the dates of May Day in China and Labour Day in the U.S.A. T: Can you find American L
6、abour Day on the calendar? Who is May Day/ Labour Day for? The students find the answer “the working people”. The teacher shows some pictures to explain “the working people”. What are you going to do on May Day/ Labour Day? T: What are Guoguo and her parents going to do on May Day? (The students wat
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