北京版二下-UNIT THREE WELCOME TO MY HOUSE-Lesson 10-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：003da).zip

1 教学目标教学目标 一、Language knowledge 语言知识： 1.会听、说、读、认词汇 sofa, closet, sink, toilet, picture 2. 能理解和说下列句型: What do you see? A （, a and a ）. 3.会跟着音乐唱歌曲“A picture of me” 二、Language skill 语言技能： 1. 能在听说读演唱的语言活动中理解和运用本课单词： 2. 能在情境中描述各房间里的物品 3. 能表演和跟唱歌曲 A picture of me 三、情感态度：通过介绍自己的家，感悟家的美好，激发爱家爱家人的情感。 四、学习策略： 1.能在图片设置下的家的情景中，感知、运用单词和句型； 2.能通过动作和歌曲学习本课单词和句型。 教学重难点分析：教学重难点分析： 教学重点： 五个新单词的教授和歌曲的演唱 教学难点：closet 的准确发音 主要教学媒体主要教学媒体 电脑、黑板、多媒体、实物投影仪 教学资源教学资源网络图片、教学课件、配套光盘和图片、学生自绘家中图画 教学过程或环节教学过程或环节教学活动及具体的活动操作步骤学生学习策略设计意图 2 Warming- up 1、介绍并教授课题：What do you see? 2、sharp eyes：快速闪现 bed, TV, desk, chair 的图片，分别问学生 What do you see? 引导回答 A 3、创设情景：Great! You have sharp eyes. And what about this one?(出示一幅 House 图)，然后出现 a picture of Miss, 板书 a picture of me，并教授。引出 This is Miss Chens house. Welcome. 1、 倾听、跟读，通过动作尝试理解 2、参与游戏，看、回忆、记忆 3、观察、回应、学习，感受情景 1、直接进入课题，方便进入故事导 入 2、复习本课相关的旧单词，为新单 词的教学做准备和铺垫 3、 通过图片创设情境，营造轻松 的课堂氛围，引入和教授 picture Presentation and practice 4、Lets learn: 将歌曲 A picture of me 分成三 段进行教学 1）教授第一段 教授 sofa: 展示 living room 的图片和 Miss Chen 的相片，教师问：Come to the living room and what do you see?教授新单词 sofa, 以会的 学生带不会的学生读，进行 TPR 教学、全班读 教师加上动作带读第一段 4、在老师的引导下，通过多处形式来 学习的学习新单词和句子 4、在情景中以旧代新。并通过不同 的形式教授新单词和句子 3 2）教授第二段 教授 closet: 展示 bedroom 的图片和 Miss Chen 的相片， 教师说: Lets go on. Guess, what room is it?。 What do you see? 教授 closet 时， 先听录音读 3 次，进行 TPR 教学、个人跟读和大 小声游戏 教师加上动作带读第二段 3）教授第三段 教授 sink 和 toilet: 展示一页空白页， Children, guess, what room is it? We wash hands, clean face and brush our teeth in it. 展 示 washroom 的图片和 Miss Chen 的相片，对 sink 进行 TPR 教学、全班读和小组比赛，对 toilet 进行 TPR 教学、小组比赛和开火车游戏 4 教师加上动作带读第三段 5、巩固新单词：bomb games,两遍 6、searching game: 出示一幅有 sink, toilet, sofa,closet 的略有难度的图, Miss 问全班/P1: What do you see? ，进行问答示范，全班问 P2， 训练问，剩下两幅图进行 pairwork,并展示 7、演唱歌曲：听、跟唱、全班合唱、小组接龙唱、 个人表演唱 5、玩游戏说单词 6、拿到图片或单词听和看，辨认单词 的图和文，进行配对，和朗读 5、寓教于乐，巩固单词的认读和发 音，加强学生对单词与图片之间的 记忆联系 6、寓教于乐，matching game 进一 步帮助学生认读单词 7、倾听的能力，在听和跟唱后，全 5 7、通过演唱学习歌曲 班唱，小组接龙和个人展示表演， 鼓励学生大声开口唱英文歌，培养 自信心 Development 8、拓展任务：Now you see my beautiful new home. Can I see your house? Who would like to show us? 学生问全班 What do you see? 其 他学生答 A, aand a . 9、We all have a nice house. We live with our family. We should love our house, our life and our family. 8、进行问答练习 9、看图、倾听、理解 8、在任务中运用句型，通过介绍学 生自己的房间/家激发学习兴趣，带 动全班参与 9、进行情感教育和升华 Homework 1、 向家长表演和说四个新单词 2、 跟唱和表演歌曲 6 教学反思教学反思 本课以 Miss Chen 的家为情景，吸引学生注意，提高学生的学习兴趣。逐步呈现家中各房间的图片，多次以重点句 子 What do you see?来提问学生，并以多种形式教授新单词和歌曲中的句子。最后很自然地，学生能读歌曲中的句 子，并能顺利跟唱。最后的拓展任务中，回归到学生自己的家，学生在班上展示自己家的图片，完成问答。并提炼 情感主题。本课不足之处是课堂节奏掌握需更好。Unit 4 What do you see? Sharp eyes sofa closet sink toilet Bomb game sofa close t s ink toi let pictu re What do you see? Lets sing My house Show 问: Come to the and what do you see? 答: A , a and a. 向同学们展示你的房子吧！ Love our house and family! 爱家，爱家人！ Homework 1、向家长表演和说四个新单词 2、跟唱和表演歌曲