闽教版四年级下册下Unit 7 Seasons-Part C-ppt课件-(含教案)(编号：700a4).zip

Revision of Unit 7 Seasons 新版闽教版四下 Quick response spring summer autumn winter warm hot cool cold Make sentences（造句） spring warm Its warm in spring. summer hot Its hot in summer. autumn cool Its cool in autumn. winter cold Its cold in winter. Quick response go to see flowersgo swimming go skating fly a kite Connecting the pictures and answer: Q: whats your favorite season? Why? Group work-Whats your favorite color? red yellow blue green blackwhitepinkorange Choose the right answer My favorite toy is_______________. A. tree B. Teddy Bear C. math D. house My favorite season is__________________. A. warm B. window C. music D. winter My favorite food is____________. A. plane B. robot C. chicken D. home My favorite day is __________ . A. sunny B. Sunday C. aunt D. snow Teddy Bear toy season winter food chicken day Sunday Review the dialogue and fill in the blanks nI like spring. We can __________________ . nI like summer. We can ________________ . nI like autumn. I can __________________ . nI like winter. We can __________________ . go to see flowers go swimming go skating fly a kite 1._____ can __________ . 2. 谁 能会 动词原型 can 的用法 2. _____ cant _________ . 谁 不能不会 动词原型 n1. I can ________ a bike. n2. We can go ________. n3. Im __________ . n n4. He can _________ . n5. Can we _________ in the playground? Yes, we _____. No, we _____ . Fill in the blanks according to the clues. 1. 2. 3. 4. 5. ride skating drawing swim run can cant Listening practice Homework 1复习提纲，每天2遍。做到中英文互换自如。 2完成试卷打“”题目。 3更正试卷中的错题。 nIts orange. nIts an orange. 易错易混点 这是橙色的。 这是个橙子。课改研讨课教案课改研讨课教案 授课人年级及班 级 4（3）科目英语课型复习课 课 题Unit 7 Seasons课时第一课时 指导教师授课时间 教学目 标 知识目标：1. 复习季节单词：spring / summer / autumn / winter/ warm / hot / cool / cold等。 2. 复习颜色词：red / yellow / blue / green / black / white / pink / orange 3. 复习词组：go to see flowers / go swimming / go skating / fly a kite 4. 复习句型：Whats your favorite season / color? / I can. / I cant 5. 复习课文内容。 技能目标：1. 能听懂会说、会认读食物及数字单词。 2. 能听懂会说、会认读句型并能在实际情景中运用。 3. 能自主复习课文，捕捉课文关键信息。 4. 能熟悉考试题型，掌握听力及笔试的答题技巧。 情感目标：端正英语学习态度，明确英语学科的重要性。 教学重 点及解 决措施 1单词及句型的认读及运用。 2听力及笔试答题技巧的掌握及运用。 措施：1.听力闯关（说明答题要求及答题技巧） a. 答题前快速浏览题目，明确题目要求。 b. 答题时注意做到“眼先于耳”。 c. 答题时要细心，特别注意听关键词和关键信息。 2核对答案，针对学生易错的题型进行讲解分析。 3. 限时笔试（第九题：阅读题/第十题：看图写作题） 4答题方法指导。 教学难 点及解 决措施 同上 教具、 学具准 备 课件 教学设 计思路 借助线 由读字入读词，由读词入读句，由读句入读文本，由读入听。 教学过程（可续页） 教 学 过 程 1. Say a chant: Seasons. 2. Review the words about seasons: 3. Review the phrases about seasons. 4. Quick response- finish the sentences according to the clues. 5. Review the words about colors. 6. Group work-Whats your favorite color? 7. Exercise 8. Group work: Review the texts ( Read in groups or Read after the group leader ) and fill in the blanks 9.Conclude the usage of “ can” . 10. Practice 11. Listening practice 12. Reading practice 教学 反思 首先情景导入，让学生从图片迅速回顾相关单词，给学生创设 quick response 或 PK 游戏，调动了学生学习英语的兴趣，能积极主动投入到复习课的学习中。 其次，教学整体上具有系统性，每个环节之间的衔接也比较紧密，从而使学生能主 动的构建知识。 最后是综合运用，在练习中加以巩固。