闽教版四年级下册下Unit 3 School Subjects-Part B-ppt课件-(含教案)(编号：006a5).zip

Unit 3 School Subjects Part B Do you like_________? Yes, I do. ChineseEnglishmathmusicartPE No, I dont. School Subjects Unit 3 Part B sciencescience 科学科学 Does Lily like science too? 莉莉也喜欢科学吗？ Does Lily like science too? Why（为什么）? Does Lily like science too? 莉莉也喜欢科学吗？ Yes. Why（为什么）? interesting. Its very 有趣的 Who is Lilys sciences teacher? A. Mr. Wang B. Miss. Xu C. Ms. Lin a science teacher ________ teacher a _____ teacher （小姐，未婚） （女士，已婚或未婚都可） PE an English miz interesting. I like her class. （她的） 有什么缩写规律呢？ 星期的缩写取前三或四个字母 Sunday Wednesday Thursday r Monday Saturday Do you have a/an _____ class ____________ ? this morning No, I dont. Yes, I do. this afternoon Do you have a/an _____ class ____________ ? on Wednesday No, I dont. Yes, I do. Work in pairs（同桌练习 ） Do you have a/an _____ class ____________ ? No, I dont. Yes, I do. on Tuesday Work in pairs（同桌练习 ） What does Lily borrow from the boy？ 丽丽向这个男孩借什么？ What does Lily borrow from the boy？ 丽丽向这个男孩借什么？ A.science book B.art book May I use your book? 我可以用一下你的书吗？ May I use your book? 我可以用一下你的书吗？ May I use your book? 我可以用一下你的书吗？ Sure. Here you are. Work in pairs（同桌练习 ） Sorry. I dont have it. We need to help each other. 我们要互帮互助。 Listen and follow. Hello, Im Mike. Its Monday. I have an English class, a math class and a PE class this morning. But, my English book is at home. Can you help me ? Do you have an English class this morning? May I use your English book? SUMMARY sciencescience interesting. Do you have a _______ class on Friday？ Yes, I do. / No, I dont. May I use your ______book? Sure. Here you are. Homework 1. 听录音，熟读本课内容。 2. 完成新启航Unit 3 Part B 内容。Unit 3 School Subjects Part B 教学目标 语言知识目标 1.学习 science，Ms.和 interesting 等词汇，并懂得运用。 2.学习句子：Do you have a math class today? Yes，I do./No，I dont. 3.学说韵律诗：Do You Like English? 4.功能：谈论学校的课程。 语言技能目标 1.能认读和正确书写词汇 science 和 interesting。 2.能准确使用句型 Do you have a math class today?Yes，I do./No，I dont.来谈论学校的课 程。 情感态度 喜欢所有学科课程，做到德、智、体全面发展。 同学有需要时，可以互相帮助 教具准备 1.学科课程的单词卡片和教科书。 2.带有英文星期缩写形式的日历。 3.多媒体课件。 教学过程 Step 1 Review and Leading-in 1.师生互致问候。 2.欣赏韵律诗：Do You Like English? 3.复习 Part A 知识并揭示课题。 (1)通过欣赏韵律诗，教师问学生：“Do you like English?Do you like Chinese? Do you like .?”复习学过的学科 (2)教师说：“All of these are school subjects.”揭示并板书课题：Unit 3 School Subjects Part B 【设计意图】：通过韵律诗活跃气氛的同时，复习举行“Do you.? Yes, I do.”,利用这个句 型，复习 Part A 部分的学科单词，引出课题。 Step 2 Presentation 1. 教学 science.与 I like science class. 听课文，回答问题 Does lily like science too? Why? 听音跟读 I like science class. 2. 教学 interesting 和句子 Its very interesting. 【设计意图】 通过课文原音教学句子，提高孩子听力能力，使孩子读音标准。通过图片教 学 interesting，形象生动，让孩子理解科学的有趣。 3.教学 Ms., 区别 Mr. 和 Miss. 通过简单的选择题，让孩子选择，拓展说_____teacher. 【设计意图】通过选项和图片，直观地让孩子区分三个词的区别。 4.教学星期的缩写 通过台历，让孩子自己找规律。 【设计意图】此处教学设计情境，带来三个礼物，第一个礼物为一本台历，通过台历上的 缩写，让孩子们自己找出缩写的规律，体现学习的自主性。 Step 3 Consolidation 1. 巩固句子 Do you have a/an.class this morning?/on Friday? 通过第二个礼物引出课程表，通过课程表让孩子说出句子和回答，同桌练习。 2. 巩固句子 May I use your.book? Sure. Here you are. 听课文，回答莉莉向男孩借什么？引出“May I use your science book?”这句话，教师向 学生们借科学书，引出第三份礼物“一本科学书” ，通过这份礼物，学生说出“Sure. Here you are.” 【设计意图】孩子通过这一部分的练习，可以巩固和练习旧知，同时提高听力能力。 Step 4 Extension 阅读书写练习“Can You Help Me” 介绍一位新朋友 Mike，学生根据实际回答问题。 【设计意图】提高四年级孩子简单阅读语篇能力和书写能力，同时培养乐于助人的品格。 Step 5 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2.完成新启航中本课的练习。