人教版小学数学三年级下册《年月日的应用》教学设计.doc

1、 1 人教版三年级下册 时间单位的复习课 教 学设计 海珠区 后乐园街小学 曾静 教学 内容 ： 人教版 三年级下册 时间单位 复习 课 教学目标： 1. 通过 练习， 进一步 巩固 年、月、日 有关 的知识 ， 构 解它们之间的关系 。 2. 体会生活中处处有数学，进一步 培养 合作意识和 时间观念 。 教学重点 ： 进一步 巩固 年、月、日 的有关知识 ， 构 解它们之间的关系。 教学难点 ，平年、闰年判断方法 以及年月日知识的实际应用。 教学 过程 ： 师：好，现在我们正式上课了。 引入： 出示电脑时间框 师：同学们，请 看电脑时间。 现在的具体时间是什么 ? 生： 答（ x 年 x 月

2、 x 日 x 时 x 分 x 秒） 师 ： 除了刚才提到的年月日时分秒， 你还学过哪些时间单位？ （版：时间单位） 生：答? 师： 补充板上表 师：随学生汇报填表。 （黑板） 年 季度 周 月 日 时 分 秒 2 这节课，我们就进行时间单位的复习 揭题。 PPT + 板书课题 一、修理时光机 整理年月日时分秒进率表 师： 我们把这张表看成是“时光机”， 老师配给你很多的零件（ PPT），大家一起来修理时光机。（ PPT） 师： 你能用下面的零件把 时光机 整理好吗？ （ PPT） 附送零件 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 24、 28、 29、 3

3、0、 31、 60、 365、366、：、上午、 中午、 下午、晚上、 小组讨论 填 练习纸 表 。 个别 汇报，完成 黑板表格 ： 年 12 个月 季度 4 个季度，一个季度 3 个月 周 1 周 = 7 天 月 31 日：一、三、五、七、八、十、十二 月 30 日：四、 六、九、十一 月 平年：二月 28 日 闰年：二月 29 日 全年 365 天 全年 366 天 日 24 时 时 60 分 分 60 秒 秒 生：小组汇报 师： 当修理好了这个时光机之后，有没有发现哪些零件没用到呢？ 生：? 师：这些剩下的零件是在什么时候用的呢？ 生：? 师：那，普通计时法和 24 时计时法你又掌握了吗

4、？ （ PPT） 13 时是（ ）时 晚上 8： 30 是（ ）时（ ）分 指名回答 ，说说方法，老师再小结 3 师： 小结 计算方法： 24 普： 如果没有超过 12 时的时间，就照写就行了，如果超过了 12 时的时间，就减去 12，加上表示时间段的词语。 普 24：超过中午 12 时，就加上 12，没超过中午 12 时，就照写，不用写时间段词语。 师：火车从当天的 13 时出发， 当天的 20 时 30 分到达，经过了多长时间？ 其中“ 13 时” 表示？“ 20 时 30 分”又表示？题目求的是？可以根据公式？ （板公式：结束时间 -开始时间 =经过时间） 有关时间单位的 内容，你觉得有

5、什么困难？或者你有什么好点子提醒同学们在这个内容里要注意些什么？ 生：答? 师： 同位根据这个表的内容互相问一问 生：互问 师： 接下来，我们来进行抢答赛（ 个别生问 ，生站立抢答） 生：抢答 小结： 刚才我们 通过整理时光机 对时间单 位的进率 以及求经过时间的方法 进行了整理和归纳， 这节课我们就要运用这些知识来进行 复习 ，解决生活中的实际问题。 下面 ，让我们一起来进入时空隧道 二、 时空隧道 年月日的互化 填空： 3 年 =（ ）个月 14 天 =（ ）个星期 24 个月 =（ ）年 48 时 =（ ）日 4 学生 根据想法的提示， 做完，同位交流一下做法。 小结 ：在完成以上题目的

6、时候， （指 48 时 =（）日） ： 低级单位化成 高级单位，就看有几个这样的进率，就填几。 （指 3 年 =（）日）：高级单位化成低级单位，就看几个这样的进率 的积 是几，就填几。 看来，记住单位间的进率真的很重要， 所以一定要把这个表格牢牢掌握，并且对它们灵活运用。 通过时间隧道，我们首先回到了过去?看看过去又有什么难题要我们解决的 三 、 回到过去 （探讨特例，深化知识） 找闰年： （ 先 复习判断平年和闰年的方法） 判断：（在闰年的下面打上） 2008 年 、 2010 年 、 2011 年 、 2000 年 （ ） （ ） （ ） （ ） 小结： 年份数 是 4 的倍数 就是闰年，

7、遇到整百整千的年 份， 看年份数是不是 400的倍数，是的话 就是闰年，相反的，就是平年了。 师 ： 2008 年 8 月 8 日 是中国人应该永远记住的日子。因为北京 在 2008 年 举办奥运会其实，在奥运会里还藏着许多有关时间单位的知识。下面让我们一起来看看： （ PPT） 2002 年 ，小明 已经 1 岁了，到了 2008 年，他几岁了呢？ 先由学生说一说，收集意见。 小结：原来啊，小明到了 2008 年的时候已经 7 岁了。因为 2008 2002=6，但是 2002年的时候他已经 1 岁了，所以要加上已经过去的一年，所以是 7 岁。 5 （ PPT） 1896 年，第一届奥运会在

8、雅 典举办，后来每四年举行一次。 选择： 请你算一算 2008 年的北京奥运会是第（ ）届。 A.28 届 B.29 届 C.30 届 （ 这里要 联系上一题 加以引导。 ） 选择 ： 每一题结束说说你是怎么想的。 判断（全体手势表示） 我们 把时间单位的内容 灵活的运用 后，得到了时空钥匙 。通过时空隧道， 我们又回到了现在? 五 、 重返现在 （解决实际， 体验知识 ） 解决问题： 1、 为了有强健的体魄， 同学 们 每天大约 要进行 2 个小时的锻炼 ， 这个月 一共 锻炼多长时间 ？ （练习 纸 独立完成） 集体订正 2、看图解决问 题（ PPT） 听老师提问题，纸 后 列式 李叔叔上

9、午 9： 50 到达现场，他能看第几场比赛？ 他比第一场比赛结束晚了多久？ 比第二场比赛开始提前了多长时间？ 小结：先让学生说一说解决问题要注意的地方。 师：要认真审题，把题目里面藏的小秘密找出来。例如题目讲的那一年那个月有多少天啊 ，题目所提及到的开始时间，经过时间，和结束时间分别是什么 ?都要非常熟悉。那我们解决问题就轻而易举了。 6 六 、 探究 未来 （灵活应用，强化知识） 小明 想邀请大家和他一起去探究未来， 写了一篇有关他自己 生活中的重要日子的数学日记，题目是大事记 。你认真看看，觉得小明的大事记写的怎么样？ 大事记 2011 年 2 月 29 日 晴 在我六岁的那年， 也就是

10、2008 年 ， 我国北京举办了第 29 届的奥运会。 我很开心能跟爸爸妈妈一起去观看了一场非常精彩的乒乓球比赛。那天早上 9： 30 开始，两位球员进行了 1 小时 30 分的对决，终于在 1 时 决出了冠军。我很期待下一届的 奥运会能快点来 ，也就是 2013 年的 第 30 届奥运会，如 果 这 届奥运会是在 6 月的最后一天，也就 是 6 月 31日举办就好了。 小组讨论 ：发现有怀疑的地方，请你用荧光笔画出来，并在错误处的上面改正过来。 （ PPT 示范改错例子） 小结：所以我们要把基础知识学好，才能用正确的知识去探究未来。 四、总结： “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”， 这节课 我们利用曾学过的知识去勇创时空隧道， 你学得开心吗？有什么收获？还有什么疑问吗？