鲁人版二年级下册道德与法治1.1在爱的阳光下 教案.docx

1、【下载鲁人版二年级下册道德与法治全册教案、课件ppt、公开课课件等，请到】在爱的阳光下【教学目标】1感受父母长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情。2联系生活实际，知道父母长辈为自己成长付出的辛劳。3感受老师及学校其他工作人员给予的关爱，感受同学之间的互助互爱，体验学校生活的快乐。4知道学校建设和校园文化都包含着学校的关怀。【教学重难点】1感受理解家人不同方式，不同层次的爱。2学习用观察、调查等方法进行简单的学校生活探究活动，探究自己获得了哪些来自学校的关爱。【教学过程】一、亲情滋润我成长（一）激发兴趣，导入新课1播放歌曲让爱住我家。2你从歌中感受到了什么？3你的家里都有哪些家人？4教师小结

2、：是呀，家里有深爱着我们的亲人。家人每天生活在一起，相互关心，相互照顾，产生了一种最难割舍的一种感情，那就是亲情。（板书课题，齐读：亲情滋润我成长）今天就让我们一起走进家庭，感受家人之间那份暖暖的爱吧！（二）主题探究活动活动一：说说自己名字的由来。1请学生介绍自己的姓名及由来。2师小结：从你们出生的那一刻起，你们的家人就把爱的烙印印在了你们身上了，爱就像一条源源不断的小河，不停地注入你们心里。活动二：说说家人的爱。1请学生认真阅读教科书，说说感受到了哪些家人的爱。2请学生借助自己准备好的和家人的爱有关的照片或小物品，向同学们介绍有关家人爱自己的故事。3教师小结：家人的爱就在生活中的细枝末节、点

3、点滴滴里，因为有了亲情的呵护，我们才能健康快乐地成长。活动三：这样的爱你懂吗？1出示教科书的图例，展开辨析活动：看了这几幅图，你有什么感受？你认为这是爱吗？2学生联系自己的实际生活展开交流。3出示教科书的儿歌，教师针对学生的交流总结提升。4请学生试着用一句话来概括一下自己所感受到的亲情。活动四：把家人的爱写进日记里我们家庭中爱的故事有很多，请把他们写进日记里。（三）总结收获，感悟提升1你最想对无微不至地关心我们的家人说些什么？2学生交流。3再次播放歌曲让爱住我家。4教师小结：同学们，不论家是贫穷还是富有，都是我们所深爱的地方，都是给予我们幸福的源泉，都是我们受伤时最温暖的港湾。今天我们用心感受

4、到了这份爱，今后就让我们用自己的方式回报这份爱，让爱天天住我们的家。二、校园里的爱（一）图片激情，谈话导入1PPT展示老师及校园里其他工作人员的工作图片。2提问：学校里有许多人都在为我们服务，他们是谁呢？都在怎样默默地关心着我们呢？3板书课题：校园里的爱。（二）主题探究活动活动一：小记者在行动。1你在学校里的一天都是怎样度过的？通过调查记录，感受到了哪些校园里的关爱？2学生分四个小组展示课前调查结果。（可以是拍摄的照片，可以是采访记录，可以用表演呈现等）（1）老师组。（2）同学组。（3）工作人员组。（校医、保安、校园清洁工、图书管理员等）（4）标语设施组。活动二：校园里的故事。1出示教科书中的

5、图例，请学生交流自己和同学之间相互关爱的事例。2教师出示照片，讲述学校工作人员关爱学生的故事。3请学生讲述自己亲身经历或了解到的校园的老师以及其他工作人员关爱自己的事例，进一步感受校园里处处充满爱和感动。活动三：说说心里话。1听听他们的心里话。播放事前录好的老师和其他工作人员对学生说的心里话。2说说自己的心里话。请学生说说自己的感受和心里话，表达对老师以及其他工作人员的尊敬和感激。活动四：做张感恩卡。做张感恩卡，把卡送给关心自己的老师、同学等人。（三）总结收获，感悟提升通过今天的学习，我们知道要善于感受爱、珍惜爱，体会在校园里学习生活的快乐和幸福。三、大家庭的爱（一）激发兴趣，导入新课（出示感

6、谢卡）社会上也有为我们的生活忙碌着的人们。让我们把这些感谢卡送给周围那些为我们劳动着的人们。板书：大家庭的爱（二）主题探究活动活动一：爱的初体验1大家找到了这么多为我们生活服务的劳动者，我们看看玲玲有什么发现。播放“玲玲的发现”。情境图（1）：交警叔叔护送我们过马路。情境图（2）：司机伯伯接我们上学、放学。情境图（3）：路边的清洁工。情境图（4）：菜市场的菜农。情境图（5）：医务人员给我们检查身体。情境图（6）：卖早点的阿姨。2看图片，说说你看到了哪些来自社会大家庭的爱。3出示教科书上面的图例，了解社会好心人对贫困地区的孩子们无私的关爱。4学生交流感受。活动二：爱的故事1分享自己得到社会关爱的故事。2阅读小雨伞撑出大爱心，畅谈感想。3你还知道哪些生活中的爱心故事？讲给大家听。4老师和同学共同交流感受。（三）拓展延伸出示各类提醒儿童、关爱儿童的标志牌、警示牌及有关保护儿童的法律法规，认识、简单了解它们的作用。【,上传教学资料赚钱】