北师大版五年级下册数学6.1确定位置(一)说课ppt课件(公开课).pptx
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1、确定位置,北师大版小学数学五年级下册 确定位置(一),确定位置(一)是北师大版小学五年级数学下册第六单元的第一课时。在此之前,学生已经在第一学段学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置的知识,学习了东、南、西、北、东北、东南、西北、西南8个方向的知识,在四年级上册学生学习了在方格纸上用数对确定位置及简单的路线图等知识。这些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础。 本节课将进一步学习根据方向和距离确定物体的位置,丰富学生对显示空间的认识,感受数学与生活的实际联系,拓展知识视野,进一步发展空间观念。,一、说教材,二、说教学目标,新标指出,学习目标的制定要遵循小学生的认知规律,实施“现实
2、数学原理”,体现数学知识从感性认识上升到理性认识的认知过程。课堂教学中以学生为主体,注重知识的自然生成,培养学生学习数学的能力。课堂教学充分体现数学源于生活,用于生活,体现学习数学的价值。因此,我制定本节课的目标为:,1、知识目标:通过具体活动,认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能力目标:能根据方向和距离确定物体的位置。 能描述简单的线路图。 3、情感目标:丰富学生对显示空间的认识,感受数学与生活的实际联系。,教学目标,重点:确定物体的具体位置。 难点:能描述简单的线路图。,教学重难点,三、说教法学法,教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材
3、,设计适合学生发展的教学过程。为保证教学有成效,学生能学会,我设计教法学法如下:,教法:,因为这是一节探索活动课,所以我根据本班学生的思维特点,采用“问答法”,体现“以学生发展为本,以引导为主线,以创新为主旨”的原则。围绕“如何准确的确定物体的具体位置”,结合学生对位置的已学经验,采用启发式教学方法,通过多媒体教学手段,加以指导,辅以直观演示,让学生自己通过方向和距离确定各个动物馆的准确位置,给予学生直接经验,加深印象。,学法:,本节课是使学生在现实情景中感受方向和距离对确定物体位置的重要作用,通过学生自己的观察、发现、总结、归纳,进一步发展学生的推理意识、主动探究的习惯。让学生进一步体会数学
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