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类型北师大版五年级下册数学4.4有趣的测量ppt课件(市优课002).ppt

  • 上传人(卖家):flying
  • 文档编号:106722
  • 上传时间:2019-04-18
  • 格式:PPT
  • 页数:14
  • 大小:4.13MB
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    资源描述:

    1、北师大版 五年级下册 第四单元 长方体(二),教学目标 1.知识与技能:结合具体活动情境,经历测量石头的试验过程,探索不规则物体体积的测量方法。 2.过程与方法:在实践与探究过程中,尝试用多种方法解决实际问题。 3.情感、态度与价值观:在观察、操作中,体验数学转化思想,发展学生空间观念。,直接可以用体积公式求出体积,不能直接用公式求出体积怎么办呢?,请填写小组交流卡,祝同学们实验成功,石块的体积是多少?,上升的水的体积=石块的体积,方法一,长方体容器,溢出的水的体积=石块的体积.,石块的体积是多少?,生活中还有哪些物品可用上面的方法测量它的体积?,说一说,测量时需要注意什么问题?,小明和小强都

    2、想挑一个最大的西红柿,他们谁挑的西红柿大,体积分别是多少?,眼力比拼,西红柿放入前,小明的西红柿放入后,小强的西红柿放入后,80mL,140mL,145mL,快乐应用 巩固提高,一个长方体的容器,底面长2分米,宽1.5分米,放入一个土豆后水面上升了0.2分米,这个土豆的体积是多少? 一个底面为正方形的长方体容器,底面边长5厘米,里面装有一些水和铁块,取出铁块后水面下降4厘米,铁块的体积是多少?如果每立方厘米铁块重7.8克,这块铁块有多重? 一个长方体的鱼缸,长12厘米,宽10厘米,里面装有10厘米的水,现投入15条鱼后水面升高到11厘米,平均每条鱼的体积是多少?,转化,是一种非常重要的数学思想和数学方法。事实上,我们每天都在将新问题转化为已掌握的旧知识,解决了一个个难题。 本节课,我们就是将不规则的物体转化为与它体积相等的规则的物体(水),从而求出了不规则物体的体积。,将本节课的收获与大家分享!,数学就在我们的身边,4.怎样测量一粒黄豆的体积?与同伴交流,说一说 你的想法。,同伴交流 拓展延伸,

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