人教精通版（三年级起点）五年级上册英语Unit6whoseT-shirtisthatLesson35教案.doc

1、 1 Unit 6 whose TUnit 6 whose T- -shirt is that Lesson 3shirt is that Lesson 35 5 课题 Unit6Unit6 whose Twhose T- -shirt is that?shirt is that? Lesson 3Lesson 35 5 教学 目标 知识目标：学习怎样询问和回答物品的归属，学习根据数量来进行提问。 能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子 情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。 能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。 教学 重点 学习和练习正确书写四会

2、单词和四会句子 教学 难点 认读以下句子：Whose balloons are these? They are Kates Are these Kates dolls? No, they arent 课 时 数 2 2 教学 过程 1热身 / 复习（Warming-up / Revision） 1）教师首先对学生说：First, lets check your homeworkShow me your work! 然后出示课前各小组创作的作品， 并请各小组同学到前面来， 回答大家的提问。 如： 一个小组同学出示了一个被精心修饰的娃娃，大家会提问 Whose skirt is this? Who

3、se umbrella is that? 等等，看该组同学是否能够回答，回答得怎样，最后师 生共同评出优胜小组和表现最佳的同学。 2） 然后让学生们拿出准备好的玩具， 来进行描述， 如： This is my Teddy Bear Its brownIt has small ears and small eyesI like it very much当学生们出 示娃娃的时候，教师要自然地把娃娃留在桌子上，当增加到一定数量时，教师开始 说：Wow, so many dolls! 为下一环节做准备。 3）教师出示自己准备的娃娃和气球，也进行描述，并对他们说：I want to give a per

4、formance with the doll每出示一个娃娃或气球都说一次，让学生初步感知 并模仿这句话，最后把这些玩具放在桌子上。 2新课导入（Presentation） 1）教师指着桌上的物品说：Wow, so many .! 引导学生说出后面的部分，然后 找几位同学进行模仿。 2）接下来教师问学生们：So many balloons! Whose balloons are these? Are they yours? 学生可能会回答：No, they arent教师此时强调气球的数量，帮助学生 说出或教师说出：No, they arent出示 Kate 的图片，再问。出示娃娃与 Mary

5、的图片，继续问学生：Are these Kates dolls, too？学生答：No, they arentWhose dolls are they? They are Marys 3） 教师紧接着做出迷惑的表情说： But why so many balloons and dolls? Who knows? 板书或出示 English Party，同时出示联欢会的图片，对学生说：Dont you know? We are going to have an English party this afternoon借助图片、动作、表 情和语调帮助学生理解句子，并帮助学生们模仿。 4）教师指着娃

6、娃与气球，说：They are MarysThey are KatesSo many! What do Mary and Kate want to do at the party? 教师再次拿起自己准备的娃娃或气 球，对学生说：I want to give a performance with the balloons and dollsWhat do Mary and Kate want to do at the party? 引导学生说出 They want to give a performance with the balloons and dolls 3 教学 过程 5）展示挂图，播

7、放录音，让学生对全课有一个完整的印象。 3趣味操练（Practice） 1）教师出示事先准备的所有的食品，人物图片、面具、手偶等，让同学们以小组 为单位自由选择喜欢的，每组选择一种。 2）全部选择结束后，教师布置游戏内容：各组首先要用上所选定的物品准备一个 party，分别是 New Years party, birthday party, Christmas party 和 picnic。 同时，也要准备一些符合这个 party 的一些小节目，如果需要歌曲，可以向教师求 助。看哪组同学准备得好，表现得好。 3）师生共同评价，评选出出色的同学和优胜小组。 4. 拓展活动（Additional activities） 1）让学生观察不同动物的眼睛、耳朵、腿或是脚，选择其中一种画下来，如：熊 的眼睛、猫的眼睛、鱼的眼睛、熊猫的眼睛、猴的眼睛等，自制成一本图画册，与 同学一起做游戏，看看哪个同学的图画正确，哪个同学的画册精美、哪个同学观察 得细致、哪个同学回答得流利。 2）让学生自制两幅“找不同”游戏的图画，与同学们一起做游戏。 4 课后 反思