重庆大学版四年级上册英语Unit5ThoseArePandasLesson4教案.docx

1、Unit 5 ThoseUnit 5 Those are pandasare pandas 【第【第四四课时】课时】 【教学目标】【教学目标】 1能运用 Have a / some 请他人就餐。也能用 Whats for tea/ lunch ?询问他人吃什么。 2能用英语询问他人喜爱的食物或饮料 What do you like?并回答 I like bread/ water： 3能用英语询问他人 Are you hungry/ thirsty?并运用 Im hungry. May we/ I have some grapes? 表达自己的意愿和请求 4能听、说、认读一些关于常见食物和饮料的

2、单词 5能听读，并正确书写字母 SsVv 以及短语和重点句型。 6了解万圣节相关知识，学会本单元英语歌曲。 【教学重点】【教学重点】 1能听、说、认读食物和饮料的英语单词，并用 What do you like?以及 I like 正确询问和表达。 2能熟练掌握和运用句型 May I have some? Have a / some 进行语言交际。 3字母 SsVv 的正确发音和大小写书写格式，初步了解一些自然拼读规律。 【教学难点】【教学难点】 1. Have a 与 Have some 句型单复数转换 2. 可数名词和不可数名词的区别和归纳。 3. 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的

3、区别。 【教学【教学安排安排】 共需 67 课时，第一课，2 课时；第二课，23 课时；第三课，2 课时。 【教学准备】【教学准备】 重点词汇单词卡片，短语卡片，人物卡片或头饰，食物和饮料图片及相关道具，录音带。 教学流程教学流程 学生活动学生活动 课前修改课前修改 一、Warm up 1. 师生相互问候 2. 教师请学生看图猜单词：将要复习的 单词图片部分遮盖起来，只露出一部分， 看谁最先认出并说出图片英文名称。 二、Presentation 1. 学生与教师进行常规的问候 语对话练习。 2. 学生通过活动复习旧知，为 下一环节学习做好铺垫。 1. 教师在黑板的一旁贴满食物和饮料的 单词图片

4、，画两个大嘴，一个大嘴上面写 Im hungry.另一个大嘴上面写上 Im thirsty.让学生按 food 和 drink 把图片 分类放到相应大嘴里。 2. 教师播放第 4 部分 Listen and tick 录音，请学生进行选择。 3. 教师请学生在刚才的大嘴上标出所听 到的答案并用 I like 表达 4. 教师教授 Do you like?Yes, I do. / No, I dont.这一问答句型并用黑板 上的图片进行操练， 把图片顺势分发给那 些读得好的学生， 这样为接下来的活动做 准备。 三、Practice 1. 游戏：猜一猜，根据第 2 课的第 3 部 分 Play a

5、 game 的情景请手上有图片的学 生模仿图片所示进行游戏。 2. 请学生完成本单元配套练习。 四、Consolidation 按照第 5 部分表格把学生分为三人一组， 使用所示句型对教师和同组同学进行调 查和完成记录， 最后请小组代表展示调查 结果。 五、Homework 1. 听读课文 2. 仿照第 5 部分制作一个简单的调查表 询问父母。 1. 根据教师的提示，请学生把 单词进行分类。 2. 学生完成第 4 部分 Listen and tick，并反馈完成情况。 3. 在黑板上展示答案 4. 通过跟读和情景操练对句型 进行了解和熟悉。 1. 学生在游戏活动中练习所学 的英语知识， 2. 学生完成练习，并反馈完成 情况。 运用今天所学句型完成调查表 并展示。