重庆大学版四年级上册英语Unit4WhereIsLucyFromLesson4教案.docx

1、Unit 4 WhereUnit 4 Where is is LucyLucy fromfrom 【第【第四四课时】课时】 【教学目标】【教学目标】 1能运用 Whats the matter?询问发生的状况，用 Wheres 询问物品的方位。 2能用 Its in/ on/ under 做简单回答；用 Is it in/ on/ under？提问并作答。 3能听懂 door, window, wall, desk简单常见的教室物品名称，并能进行认读。 4能听读，并正确书写字母 NnRr 以及短语和重点句型。 5掌握本单元单词， 学说歌谣，并能演唱本单元英语歌曲。 【教学重点】【教学重点】 1

2、能熟练掌握教室物品相关的重点单词以及物品方法的简单询问和回答。 2字母 NnRr 的正确发音和大小写书写格式，初步了解一些自然拼读规律。 【教学难点】【教学难点】 1. 如何创设情景让学生对 Whats the matter? 与 Whos on duty today?的感知和理解更形象。 2. Wheres? Its in/ on/ under Is it in/ on/ under? 几个句型的操练和巩固。 3. 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。 【教学【教学安排安排】 共需 67 课时，第一课，2 课时；第二课，23 课时；第三课，2 课时。 【教学准备】【教学准备】 重点

3、词汇单词卡片，学习用品以及教室相关设施物品的实物，字母卡片，录音机，磁带，人物卡片和 头饰 教学流程教学流程 学生活动学生活动 课前修改课前修改 一、Warm up 1. 师生相互问候 2. 教师检查上节课作业布置的完成情况 3. 教师选出做得最好的英语值日生袖 标， 让学生戴上并带领全班同学朗读或复 习单词。 二、Presentation 1. 教师呈现第 2 课的第 3 部分 Play a 1. 学生与教师进行常规的问候 语对话练习。 2. 学生展示上课时作业完成情 况 3. 在英语值日生带领下复习上 课时重点内容。 game 首先在讲台放一张空书桌，接着把 一只钢笔摆放到书桌的不同方位并

4、用 Is it in/ on/ under the desk?对学生进行 询问和演示。 教师可用不同物品作替换练 习 2. 接着教师把自己的眼睛蒙上后，请一 位学生把钢笔摆放到书桌某一位置， 教师 请全班学生用 Where is the pen?向教师 询问，教师用 Is it in/ on/ under the desk?进行猜测 3. 教师完成示范后，请一位学生上台蒙 上眼进行猜测， 让学生与学生之间进行上 述活动。活动可采用竞争的形式，猜的次 数越少得分就越多。 三、Practice 1. 教师对第 4 部分相关物品的名称进行 复习 2. 教师播放第 4 部分对话录音 3. 教师检查完成

5、情况：采用原音中对话 形式进行检查 四、Consolidation 1. 请学生完成图文连线 2. 教师对第 5 部分出现的四个祈使句进 行巩固。 3. 请学生完成本单元配套练习。 五、Homework 1. 模仿第 3 部分形式结合第 4 部分物品 1. 学生仔细观察教师的示范并 作简单的对话， 2. 全班学生用 Where is the pen? 向选手提问，选手通过使 用 Is it in/ on/ under the ? 进行推断。 3. 学生活动，学会与同学合作 1. 学生看配图，说出第 4 部分 相关物品名称。 2. 学生完成相应部分 3. 学生用英语回答所完成的选 项 1. 学生完成图文连线 2. 学生能对四个祈使句认读和 理解，并在指令下做出反应， 3. 学生完成练习，并反馈完成 情况 画一幅画与同桌进行问答练习 2. 复习第 5 部分祈使句，下节课进行做 动作猜句子游戏。