重庆大学版四年级上册英语Unit1HowManyNewBooksDoYouHaveLesson4教案.docx

1、Unit 1 Unit 1 HOW HOW Many NewMany New Books Do You HaveBooks Do You Have 【第【第五五课时】课时】 【教学目标】【教学目标】 1能运用“I (We) have ”句型表达“我（我们）有东西。 2能用英语问答 “ Do you have ?” “ Yes, I have. No, I havent.”： 3能熟练朗读“Chinese”等学科单词和 “Sixteen” 至 twenty 的数字。 4能听读，并正确书写字母 AaEe。 5了解 Lantern Festival 相关知识，学唱本单元英语歌曲。 【教学重点】【教学

2、重点】 1能熟练掌握学科名称的英语单词，并用 Chinese book 等词组正确表达。 2字母的正确发音和大小学书写格式。 【教学难点】【教学难点】 1. 对 I have, Do you have ?句型的单复数区别。 2. 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。 【教学【教学安排安排】 共需 67 课时，第一课，2 课时；第二课，23 课时；第三课，2 课时。 【教学准备】【教学准备】 重点词汇单词卡片，短语卡片， ，录音带，小皮球，空白卡片。 教学流程教学流程 学生活动学生活动 课前修改课前修改 一、Warm up 1. 师生相互问候。 2. 教师带动全班一起唱字母歌。 3.

3、教师和学生边拍手边朗读以前学过的 儿歌。 二、Presentation 1.教师出示字母 AaEe 的大小写的卡 片，并教读。 2. 教师启发学生思考学过哪些单词分别 以这五个字母开头，板书在黑板上，其中 学生在唱歌曲、 读歌谣中感受学 习英语的乐趣。 1.同桌或小组讨论， 回忆收集以 前学过的单词。 2.让知识与生活相联系， 学以致 用。 包括书上出现的 apple, book, cat, dog, egg。 3.教师播放第 1 部分 Listen, chant and play。 4. 请学生朗读儿歌，并用黑板上的其他 单词来创编儿歌 5. 教师再启发学生思考生活中有哪些字 母的缩写，它们

4、分别表示什么意思。 6. 请学生完成第 2 部分的 Listen， choose and say 7. 请学生完成第 3 部分 Read, match and write. 三、Practice： 1. 游戏：1）大小写字母配对连线 2）身体摆字母造型 2. 完成本单元的配套练习。 四、Consolidation 教师请学生想想生活中还有哪些时候会 用到字母，比如字母的缩写。 五、Homework 1. 听课文，并跟读 2. 练习书写自己喜欢的字母 3.学生在抄写中练习正确的书 写格式。 4. 学生创编儿歌 5. 学生交流 6. 学生完成练习，并反馈完成 情况 1. TPR 活动。 2. 学生完成练习，并反馈完成 情况。 与小伙伴讨论，合作学习。