人教新起点一年级上册英语Unit1School第2课时教学.doc
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1、 1 Unit1 Unit1 第第 2 2 课时教学设计课时教学设计 【内容来源】【内容来源】人民教育出版社(一起点)一年级上册 Unit1 School 【课【课 时】时】第 2 课时 一、教学目标一、教学目标 能够用交际用语 I have . 表达自己拥有哪些文具。 二、教学建议二、教学建议 A. Look, listen and repeat.A. Look, listen and repeat. 情境化地呈现本单元的功能句:I have . 1. 热身活动 (1) 师生问候 教师向全班学生问候 Good morning.或 Good afternoon.引导学生集体作出相应的回 答。
2、教师向任意一名学生问候,如 Good morning, Zhang Feng. 并引导该学生回答 Good morning, Miss/Mrs/Mr . 请学生与身边的同学互相问候。 (2) 听一听,做一做 教师发指令 Stand up. Sit down.让学生做动作。 教师边逐一出示文具,边说:Show me your . , please.让学生拿出相应的文具, 并重复说出文具的名称。 (3) 唱一唱,演一演 教师带领学生说唱第一课的歌谣,鼓励学生加上动作。 2. 呈现新的学习内容 向学生介绍七个主线人物 Andy, Bill, Binbin, Joy, Lily, Yaoyao 和 M
3、iss Wu,并 引导学生使用 Good morning/ afternoon.或 Hello.与主线人物打招呼。 借助“开篇页”挂图先让学生观察主线人物的手中都拿着哪些文具?然后借助动作提 问:Whats this? 并引导学生直接用单词回答,如 A pencil. 再引导学生初步感知新语 言 知识:I have . 播放电脑课件或录音 2-3 遍,问问学生 Bill 和 Lily 说了什么。 3. 语言学习 2 反复播放录音, 先请学生认真听。 然后请学生尝试跟着录音重复 Bill 和 Lily 说的话。 边重复,边根据句子意思作动作; 教师板书句子 I have a ruler. 并带读
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