闽教版四年级上册英语Unit7ChristmasPartA说课稿.doc
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1、 1 Unit 7 Christmas Part AUnit 7 Christmas Part A 说说课稿课稿 一、说教材一、说教材 本课是闽教版第三册,第七单元 Part A 部分内容,本课围绕庆贺西方最重要的节日, 圣诞节这一话题展开各项语言活动。本课主要学习句型 What presents do you want? 学生 在已学习过的基础上,进一步深入应用该句型表达。同时也为让学生了解西方文化,与第八 单元中国传统节日春节对比,加深学生对本国传统文化的热爱。 二、说学生二、说学生 四年级学生学习了一年的英语,已有了一定的语言基础,头脑较灵活,思维活跃,积极性 高, 参与意识强, 因此我
2、在教学过程中注意了保持其积极性,参与性,同时培养他们思维的深 刻性和灵活性。 三、说学法三、说学法 通过英语导读法,精讲巧练,由浅入深,循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导, 以学生为主体的师生双边活动。利用多媒体辅助教学,从视,听,说等方面使学生得到锻炼, 在愉快,轻松的氛围中温故而知新,达到初步运用英语交际的能力。 四、教学目标及依据四、教学目标及依据 根据教学大纲及现阶段小学英语教学素质教育的要求,确立以下教学目标: 语言知识 1. 学习单词:Christmas, robot, tree。 2. 学习句型:What presents do you want? I want a .?
3、3. 学唱歌曲:A Merry Christmas! 4. 学习字母组合 ow 的两个基本读音。 5. 功能:询问,表达喜好,描述圣诞节习俗。 语言能力 1.能根据实物或图片说出:a Christmas tree, a Christmas card, a robot。 2. 能使用 What?do you want? 句型征询对方的请求。 2 3. 能诵读含 ow 的单词,并归纳 ow 的读音。 重、难点分析重、难点分析 教学重点教学重点 1. 学习单词:Christmas, robot, tree. 2. 学习句型:What presents do you want? I want a?.
4、教学难点教学难点 1. 能根据实物或图片说出:a Christmas tree, a Christmas card, a robot。 2. 能使用 What?do you want? 句型征询对方的请求。 五、说教学过程五、说教学过程 Step 1 Warming upStep 1 Warming up 1. Greetings 2. Free talk Good morning. I like noodles. Do you like noodles/potatoes/tomatoes? I like my presents. Do you like your presents? 教师出示
5、礼物盒,复习单词 present 及其复数形式 presents。 【设计意图:与学生自由交谈,复习学生的语言旧知,提高学生的口语表达能力,为课 文的学习做铺垫。】 Step 2 RevisionStep 2 Revision 1. 游戏Whats in the box? 游戏规则:教师将部分已学过的可作为礼物的物品或图片,放入一个礼物盒中,请学生 猜盒中的礼物,以此复习单词,如:computer, football, sweater, violin, pen, penci l, ruler, crayon, bag 等。 3 2. 欣赏歌曲:A Merry Christmas! 教师播放歌曲
6、,并出示一些圣诞节物品,如圣诞帽、圣诞贺卡等,引导学生明白这首歌 曲的意思。 3. 揭示并板书课题:Unit 7 Christmas Part A 【设计意图:通过实物直接呈现,便于学生清楚的记忆,而且把所学融入句中。】 Step 3 PresentationStep 3 Presentation (一)词汇教学 1. 教学单词 Christmas。 (1)教师介绍圣诞节,如: 时间:December 25, 代表人物:Santa, 风俗习惯:exchange presents, send Chris tmas cards 等。 (2)教师出示单词卡片 Christmas,示范发音,请学生认真
7、倾听,引导其发现字母 t 不发音,然后用升降调朗读。 (3)教师指向课题 Christmas,学生识字,告诉学生节日名称的首字母要大写。 2. 教学词组 a Christmas tree 和 a Christmas card。 (1)教师出示圣诞树的图片说:“Look! A Christmas tree! Its beautiful!” 由词组 a Christmas tree,引出 tree 教学。 教师示范朗读 tree,请学生观察教师的嘴型,特别强调【i:】的正确发音,快速交替 出示词组卡片 a green tree, a yellow tree, a Christmas tree 等,
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