闽教版三年级上册英语Unit1HelloPartC教案.doc

1、 1 Unit 1 Unit 1 HelloHelloPart CPart C 教学目标：教学目标： 1 1、知识目标 能听懂会说 Whats your name?My name is _. 会唱歌曲Whats your name? 能听说读写大小写字母 Aa、Bb。 2 2、能力目标 能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。 3 3、情感目标 培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。 教学重点：教学重点： 询问对方姓名 Whats your name?及答语 My name is_.的学习，字母 Aa,Bb 的认 读和书写。 教学难点：教学难点： name 的发音 教学用具：

2、教学用具： 多媒体课件，明星图片，课文人物头饰，单词卡片等 教学过程：教学过程： 一、热身，复习一、热身，复习 1 1、复习所学 6 个人物并进行角色扮演 A:Hello,Im Wang Tao. B: Hello, Im Li Hong. A:Glad to meet you. B:Glad to meet you,too. 2 2、Chant: Hello, hello.Im Miss Gao. Hello, hello. Im Wang Tao. Hello, hello. Glad to meet you. Hello, hello.Glad to meet you, too. 3 3

3、、游戏：接到球的同学说：“Hello,Im_. 二、导入新课二、导入新课 1 1、教学 Whats your name? My name is Sally. （1） 教师说：“Hello, Im Susan. I can also say: My name is Susan.”然后用 Whats your name?问学生姓名，引导他们用 My name is_.作答。强调 name 的读音， 并纠音，操练。 （2）呈现句子 Whats your name? My name is Sally. （3）找朋友姓名，对话表演。 2 2、游戏。 接力问答：抽两组学生上台站成一排，第一个说：“Hi,I

4、m_.再问旁边 What s your name?被问的同学回答：“My name is_. 三、呈现课文三、呈现课文 揭题：Today we are going to learn Lesson 2. 1 1、观看教学课件。 2 2、跟读。 2 3 3、模仿课文对话。 4 4、拓展性活动：迎嘉宾 请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用 Hello！ Whats your name? 进行发问后，嘉宾须用 My names?.答出自己的名字，方可入内。教 室里的其他同学鼓掌并用 Glad to meet you 向他（她）表示欢迎。 四、学唱歌曲四、学唱歌曲 播放歌

5、曲 MTV,学生跟唱，并表演。 五、字母教学五、字母教学 1 1、学习字母 Aa 先观看教学课件。 出示图片 apple， 问： “What s this？” 操练 apple.接着问： “What s the first letter?”然后出示铁塔图片，让学生说这像什么字母。出示字母卡，辨别大 小写，教读音。 指着卡片：“Big letter A,small letter a,Aa is for apple,Aa,Aa,Aa. 2 2、同法教学 Bb。 3 3、辨认印刷体和书写体 4 4、范写，书空，书写。 5 5、游戏：看谁拍得快 将 4 个字母大小写打乱顺序贴于黑板上，由两学生比赛看谁

6、先拍到。 六、完成六、完成 Listen and drListen and draw.aw. 七、完成七、完成 Listen and number.Listen and number. 八、总结八、总结 指导学生完成课本中的自我评价。 九、作业九、作业 1 1、背诵 Lesson 2 中 Learn to say 部分的内容。 2 2、书写字母 Aa,Bb 各 10 遍。 3 3、预习 Lesson 3，听录音五遍。 . （2）游戏 1找朋友。 游戏规则：将字母卡片 A,B,C,D,a,b,c,d 发给八个学生，请 八个学生上台，找到自己的朋友，并按 Aa,Bb,Cc,Dd 的顺序在台上排成一

7、排，全班同学齐读 字母 Aa,Bb,Cc,Dd。 （3）游戏 2猜一猜。 游戏规则：分别出示 苹果“ 、香蕉“、猫“和 狗“的图片，在图片前遮一张有个小孔的纸张，请学生猜出该图的英文名称。 Step4 ExtensionStep4 Extension 综合活动：情景对话。 教师将全班同学分成六人或者八人一小组，每组分发一个信封， 信封中装有课本中人物的图片，还可以有卡通人物图片，学生熟悉的明星图片。 请学生将图片取出，扣放在桌子上，全组学生问：Whats your name?“学生 A 随机 翻开一张图片，并根据图片上的人物回答说：My name is“以此类推，直到每个学生都 活动一次为止。 Step5 HomeworkStep5 Homework 1.1.听录音，熟读本课内容。 2.2. 完成活动手册中本课的练习。 3.3. 完成课本第 8 页的自我评价。