（精）人教版五年级下册音乐风 ppt课件（含教案+视频）.ppt

1、 电影：英雄 在这段音乐中你都感受到了哪些情绪？在这段音乐中你都感受到了哪些情绪？ 聆听 聆听 结合电影故事背景，聆听下边这段音乐，你结合电影故事背景，聆听下边这段音乐，你 感受到了什么样的场面？感受到了什么样的场面？ 1=C 5/4 思考：思考：A主题都有哪几个音组成主题都有哪几个音组成？ 3 3 3 0 0 | 4 4 4 0 0 2 2 2 0 0 | 3 3 3 0 0 风风 风风 风风 风风 风风 风风 风风 风风 风风 风风 风风 风风 A 聆听聆听B主题主题，观察谱例观察谱例，思考思考B主题和主题和 A主题之间有什么联系主题之间有什么联系？ 思考 3 4 | 2 | 3 2 |

2、4 | 3 3 3 0 0 | 4 4 4 0 0 0 2 2 2 0 0 | 3 3 3 0 0 0 A B 1=C 4/4 3 4 | 2 | 3 2 | 4 | 风风 风风 风风 风风 风风 风风 B 3 4 | 2 | 3 2 | 4 风风 风风 风风 风风 风风 3 风风 X X OX X | X X OX OX | X X OX X | X X OX OX | X 咚咚 哒哒 咚咚 哒哒 | 咚咚 哒哒 咚咚 咚咚 |咚咚 哒哒 咚咚 哒哒 | 咚咚 哒哒 咚咚 咚咚 | 咚咚 在这段音乐中你还听到了什么打击乐器的声音？在这段音乐中你还听到了什么打击乐器的声音？ 欣赏 A、B主题在

3、影片中的配乐主题在影片中的配乐,思考为什么歌词思考为什么歌词 一直在重复演唱“风”？一直在重复演唱“风”？ 走进音乐大师走进音乐大师 谭盾，生于湖南长沙，著名作曲家、谭盾，生于湖南长沙，著名作曲家、 指挥家。指挥家。1978年考入北京中央音乐年考入北京中央音乐 学院作曲系，取得音乐硕士学位。学院作曲系，取得音乐硕士学位。 1986年获纽约哥伦比亚大学奖学金，年获纽约哥伦比亚大学奖学金， 取得音乐艺术博士学位。是中国唯取得音乐艺术博士学位。是中国唯 一一位获美国奥斯卡音乐大奖四项一一位获美国奥斯卡音乐大奖四项 提名和格莱美音乐大奖的作曲家。提名和格莱美音乐大奖的作曲家。 2006年被世界十大中文

4、媒体被评为年被世界十大中文媒体被评为 影响世界的十位华人。影响世界的十位华人。2008年为北年为北 京奥运会创作徽标京奥运会创作徽标Logo音乐和颁音乐和颁 奖音乐。被誉为东方的马可奖音乐。被誉为东方的马可 波罗波罗 和中国的文化名片。在国际上享有和中国的文化名片。在国际上享有 盛名。盛名。 思考 对比感受对比感受C主题和主题和A、B主题在速度和情感上主题在速度和情感上 有什么不同？想象这段音乐表现了什么？有什么不同？想象这段音乐表现了什么？ 你知道你知道C C主题由什么乐器演奏？主题由什么乐器演奏？ C 1=G 4/4 6 | 3 5 5 | 6 5 6 | 1 6 5 5 3 2 | 3 中速稍慢 3 6 5 | 6 5 3 | 2 5 6 | 7 5 7 6 5 | 6 | ( 6 6 | 3 3 3 ) 风萧风萧 萧萧 兮兮 易易 水水 寒寒 壮壮 士士 一一 去去 兮兮 不不 复复 还还 风风 萧萧 萧萧 兮兮 易易 水水 寒寒 壮壮 士士 ( 6 6 6 ) 一一 去去 兮兮 不不 复复 还还 完整欣赏乐曲，用自己喜欢的方式表现音乐。完整欣赏乐曲，用自己喜欢的方式表现音乐。 影视音乐的作用 创设情境，渲染气氛；创设情境，渲染气氛； 刻画人物心理表达特点情感；刻画人物心理表达特点情感； 推动影片故事情节的发展。推动影片故事情节的发展。 再再 见见