闽教版四年级下册Unit 5 Shopping-Part A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:6264a).doc
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1、一师一优课教学设计一师一优课教学设计 一、教学目标一、教学目标 语言知识目标语言知识目标 1、学习词汇:chicken, fruit, tea, juice, supermarket, toy 和 shopping list,初步运用 kitchen 和 with。 2、学习句子:I need。 3,、功能:根据需要制作购物清单。 语言技能目标语言技能目标 1、能认读和正确书写 chicken, fruit, tea, juice, supermarket, toy 等词 汇。 2、通过学习,能用英语进行购物。 情感态度情感态度 让学生能表达自己想要购买的东西,及能有计划的进行购物避免造成浪费
2、。 二教学重难点二教学重难点 教学重点:教学重点:听说读写短语 chicken, fruit, tea, juice, supermarket, toy 等词汇。 让学生认识想要购买的东西的词汇,并能用句子表达出来。 教学难点:教学难点:能听说句子 I need并就这个句型进行操练。本课时通过示范练习和游 戏的方式进行强化操练突破。另外购物词汇涉及广,正确把握词汇的难度和掌握词 句的难度。 三、教具准备三、教具准备 有关食物的图片和卡片 有关超市、玩具的图片和卡片 一些茶叶 教学光盘和视频。 四、教学过程四、教学过程 S Step 1tep 1、warming upwarming up(2 m
3、in2 min) 1、师生互致问候。 2、热场,听学歌曲:Apple Tree. Step 2Step 2、review(8 min)review(8 min) 1、教师将学生分成 4 组进行比赛,回答问题答对的获得贴纸一张,课后结束 后看看哪一组获得最终胜利,并进行奖励。 2、教师询问学生“What kind of food do you like?”让学生说出平时喜欢 吃什么食物,从而复习之前学过有关食物的单词。 3、学生在说出自己喜欢的东西后,教师拿出事先准备有关食物的卡片,并让 学生大声朗读出来。 4、新课导入: 在 PPT 上展示一张图片, 教师说 “the refrigerator
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