闽教版四年级下册Unit 6 Weather-Part A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：600bc).doc

1、课题 闽教版 B4 Unit 6 Weather Part A 课时 一课时 四年级 编写者 一、教材内容分析 本册为闽教版第四册第六单元 Part A。本单元主要是谈论天气，能用英语 询问不同地区的天气及询问别人穿什么衣服，并将课文中的内容运用到实际生 活中去，利用所学的句型询问天气，从而提高学生学习英语的热情，达到新课 程的教学目标。 教学目标：（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观） 知识目标： 1、能听、说、读、写新单词：snow，cold，rain，warm，weather，coat 和 but 等。 2、正确听、说，认读单词：raining snowing 3、复习单词：T-s

2、hirt，shirt，skirt，hat 和 sweater 4、能听懂会说： How is the weather in.? Its. . What do you wear? I wear. . 技能目标： 1、能用句型进行交流问答： How is the weather in.? Its. . What do you wear? I wear. . 2、培养学生能在实际的情境中运用所学知识谈论有关天气的相关内容。 三、情感态度目标： 通过学习，培养学生良好的人际交往与合作的能力， 学会关注天气， 合理着装。 学生情况分析 1、学生掌握了一定的词汇量，具备一定的口语对话能力，掌握了一些英语

3、单词的拼读规律，简单的单词能自己拼读、拼写单词，书写句子等，具有一定 的书写能力。 2、能够运用简单的英语与同伴进行交流。 教学策略选择与设计： 1、培养学生交际意识策略：教师引导学生多说，多读，多练习，要能够并 且允许孩子们犯足够的错误， 通过师生合作生生合作提高学生交际意识和能力， 最终使学生能够恰如其分地运用语言。 2、情境创设：运用所学的知识内容，利用身边的天气，表达天气及着装。 教学准备：多媒体课件，卡片，一些礼物的图片。 教学过程 教师活动 预设学生行为 设计意图 Step 1 Warming up 热身 1.Greetings. 2.Sing a song Rain,Rain,G

4、o Away 3.Ask:How is the weather today? 4. Today well learnUnit 6PartAWeather Show the title and learn the word “weather”. 1. Students sing the song with actions. 2. S1: Its S2: Ss: Its sunny, 通过歌曲热身， 让气氛变得轻 松活跃， 通过教 师的问题让学 生意识到今天 的主题是天气。 Step 2. Lead in 导入 1.T:Today is sunny.Its hot.I wear a T-shirt

5、.What do you wear? Review T-shirt，shirt， skirt，hat and sweater 3. Teach:What do you wear?and ask the students. 4. Do the pair work. S1.shirt. Review T-shirt，shirt， skirt，hat and sweater Ss learn “What do you wear? S1: I wear a shirt. S2:I wear a T-shirt. 通过自己的着 装及动作提示 引导学生根据 已经学过的知 识回答问题。 小 组合作让学生 加

6、深对重点句 型的运用能力 同时让学生增 强合作意识。 Step 3 Presentation 课文教学 1. listen and answer T: Where is Sallys father? Mom? 1. Ss listen and answer the questions. 2. 训练学生对语 篇的整体感知 能力。 2. Listen and repeat,then answer: 1） How is the weather in Beijing? 2） How is the weather in Fuzhou? 3） 3. Get Ss do and say: Its snowi

7、ng.Its very cold. Its raining, but its warm. 4.Its very cold. What do you wear? T:I wear a coat. 5. Read the text and complete the form. Practice the sentences: 4） How is the weather in Beijing? Its snowing.Its very cold.How is the weather in Fuzhou? Its raining, but its warm. (Learn to say :snow co

8、ld rain warm) 3. Get Ss look at the video and repeat. 4.I wear a shirtLearn the word “coat”. 在练习重点句 子的过程中， 让 学生边说边做， 这样对句子的 内容更加深刻， 同时在表达句 子时加入自己 的感情色彩， 更 能体会学习英 语的乐趣。 通过教师的引 导说句子， 整体 感知句子的结 构， 并尝试回答 问题， 让语言得 以输出， 再通过 师生合作， 生生 合作， 让学生把 老师教的东西 转化为自己的， 再把他输出。 Step 4 Extensible 拓展练习 1.Finish the form.T

9、hen Get Ss show. 1. Ss finish the form , Then show. 创设情境， 让学 生通过所学的 内容和知识运 用到实际中， 完 成母亲节贺卡， 这既贴近本课 主题， 同时又得 以拓展， 让语言 以书面形式表 达， 最后口头说 出， 锻炼了说写 结合的能力。 Step 5 Get Ss say chant Say chant 通 过 chant 这 Summary 总结 种充满激情的 方式强化学生 记忆。 巩固复习 所学知识让所 学知识进一步 得到巩固。 Step 6 Homework 作业 1. Read the text three times. 2. Do the exercises of Activity Book Unit 6 Part A. 3. Can ask the weather in English 1、让学生把所 学知识运用到 生活中， 提高自 己的语言运用 能力。 2、巩固对今天 所学的知识。 板书设计： Unit 6 Weather Part A How is the weather in Beijing? Itsnowing.Its very cold. rain What do you wear? warm I wear a coat.