闽教版四年级下册Unit 5 Shopping-Part A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：71482).doc

1、英语教学设计模版 教学基本信息 教材版本 福建教育出版社 所教年级 四年级 所教册次、 单元 第四册 Unit 5 Part A 设计主题 闽教版四年级下册 Unit 5 Shopping 1整体设计思路、指导依据说明 本节课是闽教版英语四年级下册第 5 单元 Shopping 第一课时。本单元的语言功能为：根据需要 制作购物清单。在语言结构上，学生能正确使用 I need 的句型来描述需要购买的物品。Shopping Part A 内容只要讲述妈妈根据需要制定购物清单，并邀请孩子们一起去超市购物。本课在本单元中起到 启下的作用，通过有计划的制定购物清单，让学生学会有计划地做事情。根据英语新课

2、程标准， 本人主要运用任务型教学法及情景交际法，并采用多媒体课件进行教学。 按照任务型教学的基本理 念，课堂任务的设计选择贴近学生实际生活的内容，提供符合真实生活的学习情景，通过自主、合 作、探究培养学生主动学习英语的兴趣、自学能力、合作能力。 2教学背景分析 教学内容分析： 本课是根据妈妈需要制定购物清单，并邀请孩子们一起去超市购物的活动展开的。同时学生能 正确使用 I need 的句型来描述需要购买的物品，并根据需要制作购物清单。 学生情况分析： 1、 学生是小学四年级学生； 2、 四年级的孩子具有一定的英语语言能力； 3、 学生能够简单应用所学的语言知识制定并表达自己的计划。 3教学目标

3、分析 一、知识目标： 1、 学习词汇：chicken ,fruit,tea,juice,supermarket,toy,shopping list,初步运用 kitchen 和 with 。 2、 学习句型：I need . 3、 功能：根据需要制作购物清单。 二、语言技能目标： 1、能认读和正确书写词汇 chicken ,fruit,tea,juice,supermarket,toy 等单词。 2、通过学习，能够用英语谈论所需购买的物品。 三、情感态度 让学生学会有计划地做事情。 4教学重点、难点分析 教学重点： 1、能认读和正确书写词汇 chicken ,fruit,tea,juice,s

4、upermarket,toy 等单词。 2、通过学习，能够用英语谈论所需购买的物品。 教学难点： 用句型 I need.，谈论所需购买的物品 5教学过程设计 Step1: Warming up 1、Greeting 2、Enjoy a song : A Little Shopping Song 3、揭示课题 Unit 5 Shopping Part A 1) T: Do you like shopping ? Ss : . T: I like shopping , too . Lets go shopping . OK? 2) 朗读课题 3) 出示评价方式 (设计意图：采用学生喜闻乐见的方式进

5、行课前激趣，让学生在愉快的音乐声中放松自己并把注 意力转移到课堂上课，顺利导入教学氛围。) Step 2: Presentation （一）学习单词：need 学习句型：I need .及 Can we buy some ? 1、学习单词 need 及句型 I need . 1）T: I need bread . 2）need see seed green sheep 3) I need . 4) 学生操练及个别回答。 2、学习句型 Can we buy some ?及答句 Yes , you can . 1) T: I need eggs. Can we buy some eggs ? Ss

6、 : Yes . 2) Read the sentence : Can we buy some eggs ? 3)学生操练及个别回答。 (设计意图：课件呈现教师超市购物的场景，通过教师自身的购物需求，引出单词及句型的分 层教学，学习过程由易到难，既复习了与本课相关的水果和食物类单词，又学习了重点知识。) （二）课文知识学习 1、学习单词：kitchen 1) 学习单词 kitchen T:Sallys mother is going to shopping . Now she is in the kitchen . T：i, kit , chen ,kitchen. Ss: kitchen ,

7、 the kitchen ,in the kitchen T: Who is in the kitchen ? 2) Sentence : Sallys mother is in the kitchen . 2、学习短语：shopping list 1) T: Look ,she is making a shopping list . 2) shopping list (朗读并板书) 3）a shopping list ,make a shopping list ,She is making a shopping list .(边说边做动作) 3、课文学习,学习单词 chicken ,frui

8、t,tea,juice,supermarket,toy 及巩固句型 I need . 1）Listen and circle (听课文 1,2 幅图，圈出 Sally 妈妈需要的食物。） a.Q1:What does she need ? b. Check the answer 2) Learn the new word : chicken. a.Read and spell: chicken (compare with chickens) b.Sentence : I need some chicken. 3) Learn the new word: fruits. a. Read and

9、spell . b.T: Apples are fruits . Bananas are fruits . c.Sentence: I need some fruits 4) Learn the new word: tea. a. Read and spell . b.teacher -tea . (green tea , black tea） c.Sentence: I need some tea . 5）Learn the new word: juice. a. Read and spell: juice -orange juice b. T : Do you know some othe

10、r juice? c.Sentence : I need some orange juice. 6）指导朗读：I need some chicken, some fruits, tea and orange juice. 7）Sharp eyes : some 既可以加可数名词也可以加不可数名词。 8) Make a shopping list together. 4、学习单词：supermarket 1) T: Now the shopping list is OK. I am going to the supermarket . 2) super + market =supermarket

11、 3) Look and say: Xiaodangjia Supermarket, Xinhuadu Supermarket. 5、Sentence : Do you want to come with me ? 1) Listen and follow 2)邀请同学 6、 Read and circle. (读课文 3,4 幅图，圈出孩子们需要的东西。） Q2: What do the kids need? A. fruits B. toys 1） Check the answer. 2）Learn the new word: toy （toy , toys , boys） （设计意图:遵

12、循学习规律，分步骤联系课文讲解知识点，并穿插游戏，在生词学习中，引导学 生通过自然拼读、联想记忆等方法尝试读新单词，学习单词的音、意、形，提高认读能力，感受自 学成功的喜悦，了解字母组合发音的规律，形成英语单词字形与发音互相联系的概念。让学生在情 境和游戏中掌握词组和句型。) Step 3: Consolidation 1、Read the text 1)Listen to the text 2)Point and read the text 3)Act the text in groups 2、Game :Guess Game (请你们猜一猜,下面的美食由哪些食材做成的,看谁猜得对,加油!)

13、 （设计意图：）通过多种形式的朗读巩固课文内容，提高认读文本的能力，并通过有趣的游戏进 一步巩固本课的目标语言。 Step 4 Extension 综合活动：A Spring Outing 1、出示教师自己的春游购物清单，让学生领悟； 2、翻开书本第 40 页，写一个你自己的春游购物清单； 3、分享购物清单； 4、Game : Yes or No。 5、情感教育：Plan well , sensible shopping . （设计意图：）通过书写春游购物清单，并分享，然后通过判断三个卡通人物的购物清单来反 思自己的购物清单是否搭配合理，与老师一起揭示 plan well ，sensible shopping 的意义。 Step 5 Summary and Homework 1、Read the text 3 times. 2、Activity Book P29-31. 3、Make a shopping list for May Day . （设计意图：）布置开放式的作业与巩固练习相结合，不仅有助于学生巩固本课内容，而且有 助于提高学生的语用能力，并为下节课的进一步学习做准备。 板书设计： Unit 5 Shopping Part A Shopping list chicken I need fruits tea orange juice