闽教版四年级下册Unit 7 Seasons-Part A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：c022c).doc

1、Module 7 Unit 1 Module 7 Unit 1 ChristmasChristmas Part A Part A 教学目标教学目标： 一，语言知识目标一，语言知识目标 1.学习单词：Christmas，robot，tree。 2.学习句型：What presents do you want? I want a. 3.学唱歌曲： A Merry Christmas! 4.学习字母组合 ow 的两个基本读音。 5.功能：询问，表达喜好，描述圣诞节习俗。 二，语言技能目标二，语言技能目标 1.能根据实物或图片说出：a Christmas tree，a Christmas card，

2、a robot。 2.能使用 What presents do you want? 句型征询对方的需求。 3.能诵读含 ow 的单词，并归纳 ow 的读音。 三，情感态度与价值观三，情感态度与价值观 1.培养感知外国文化的兴趣。 2.让学生了解圣诞节与我国春节不同的风俗习惯。 教具准备教具准备： 1.单词、词组图片和卡片：Christmas tree，Christmas card，robot 等。 2.可作为礼物的物品或图片， 如： computer， football， apple， violin， pen，dog，ruler 等。 3.圣诞老人的帽子一顶和礼物盒一个。 4.录音机或教学光盘

3、。 教学过程：教学过程： Step 1 Warming upStep 1 Warming up 1.师生互致问候。 Good morning,boys and girls.Lets sing a song.- 2.欣赏歌曲： A Merry Christmas！ 播放完后，问生这是关于什么 节日的歌曲？ 师：Yes,today we will learn Unit 7 Chritmas. 3.揭示并板书课题：Unit 7 Christmas Part A Step 2 PresentationStep 2 Presentation （一）词汇教学（一）词汇教学 1.教学单词 Christmas

4、。 （1）教师介绍圣诞节，如： 时间： December 25， 代表人物： Santa， 风俗习惯： exchange presents， send Christmas cards 等。 （2）教师出示单词卡片 Christmas，示范发音，请学生认真倾听， 引导其发现字母 t 不发音，然后用升降调朗读。 （3）教师指向课题 Christmas，学生识字，告诉学生节日名称的首 字母要大写。 2.教学词组 a Christmas tree 和 a Christmas card。 （1）教师出示圣诞树的图片说： “Look! A Christmas tree！Its beautiful!”由词组

5、 a Christmas tree，引出 tree 教学。 (2)教师示范朗读 tree，请学生观察教师的嘴型，特别强调/i:/的正 确发音，快速交替出示词组卡片 a green tree，a yellow tree，a Christmas tree 等，请学生朗读。 （3）出示图片教学 a Christmas card。拓展学习 a birthday card。 3.游戏Whats in the box? 游戏规则：教师将部分已学过的可作为礼物的物品或图片，放入一个 礼物盒中，请学生猜盒中的礼物，以此复习单词，如：computer， football， dog， violin， pen， r

6、obot， ruler， crayon， apple, orange 等。最后拿出机器人，引出新单词 robot. 4.教师出示单词卡片 robot，示范发音，提醒学生注意字母 o 的不 同发音，并请学生一边模仿机器人的动作一边读 robot。 5.游戏不许动。 游戏规则： 全班同学一起边用升降调朗读 robot， 边做机器人的动作。 当教师喊停的时候，必须将动作“定格”下来，教师惩罚不及时“定 格”的同学，读三遍 robot. （二）句型教学（二）句型教学 1.师：Ok,Chritmas is coming,what presents do you want?(板书 该句型并操练) 2.Ma

7、gic box(魔术盒子，选择一个盒子，里面有惊喜礼物) 男生用句型： “ What presents do you want?”来问，老师这时点 开礼物盒，里面是什么礼物，女生用“I want ”句型来回答。 3Pair work . 二人小组，用所学句型一问一答。 （2 分钟）时间到，用传递玩偶来 决定，哪小组作汇报。 （三）课文教学（三）课文教学 1.教师说：“Christmas is a big Festival in the USA.,and Christmas is coming now.What presents does Sally/Ben/Kate want? What pr

8、esents do they want?” 2.翻开课本第 50 页，教师播放课文教学光盘，学生认真听并回答相 关问题。 3.Follow the text and repeat. 4. 游戏梦想成真。 教师戴上圣诞节的帽子，说： “Hello，boys and girls. Im Santa. Christmas is coming.I have many presents for you.What presents do you want?”教师拿上礼物盒，全班反复唱读句子 What presents ， What presents，What presents ，do you want?

9、教师在某位学生面 前停住，引导该学生用 I want a.来回答。 （四）语音教学（四）语音教学 1.教师出示 window 和 yellow 的单词卡片，反复朗读，引导学生发现 ow 的读音有两种或出示这几个新词请学生尝试朗读。 Step Step 3 Sumarry 3 Sumarry 我的收获我的收获 1. 总结这节课所学的知识。(火眼金睛) 2. 每逢过年过节，给身边的人送上祝福。 Step Step 4 4 HomeworkHomework 和你的同学用今天所学的句子聊一聊圣诞节想得到什么礼物。 板书设计：板书设计： Module 7 Unit 1 Module 7 Unit 1 ChristmasChristmas Part A Part A What presents do you want? Christmas I want a . tree robot