闽教版四年级下册Unit 8 Summer Vacation-Part B-教案、教学设计(配套课件编号：40330).doc

1、闽教版小学英语闽教版小学英语四年级下册四年级下册 Unit 8 Summer Vacation Part B 教学设计教学设计 【整体设计思路、指导依据说明】【整体设计思路、指导依据说明】 1.基本理念基本理念 小学英语的教学目的是使儿童获得一些英语的感性知识，激发他们学习英 语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语。因此，在小学阶段，英 语学习兴趣的培养对于小学生学习英语至关重要。兴趣的培养和发展能使学 生有高昂的情绪，饱满的精神和旺盛的学习积极性，学生的学习兴趣不仅能 转化为学习动机，而且也能促进学生智能的发展。一个成功的英语教师要在 教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不

2、断处于较佳的学习 状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。 2.整体设计思路：整体设计思路： 整堂课的教学形式主要以发散思维为主，我通过歌曲 What will you do in summer?引出本课主题，让孩子有了很好的过渡，并通过语篇复习的形式帮助学 生复习 PartA 所学知识。 以语篇为主体带动词句教学， 思路清晰、 环节简洁明快。 并采取多种方式的单词教学，根据单词的不同特性教学，帮助孩子在学习词汇时 更加形象的接受并记住。最后，通过思维导图的方式，让学生创编对话，对之前 多学所有知识点进行了汇总，学生也从中巩固了所学知识，最后一首欢快的歌曲 结束整堂课， 给

3、他们创造了轻松愉快的学习环境，让孩子能在生活中运用学到的 知识，这样，学生就会在充满趣味的课堂里学的更快、更轻松。 【教学背景分析】【教学背景分析】 教学内容分析教学内容分析 本节课是闽教版小学英语第四册第八单元的一节复习课，所需课时为 1 课 时，40 分钟，起着复习巩固的作用，即是对第八单元 PartA 的延伸拓展，也是对 全册教材的复习巩固；教学内容和教学活动贴近学生生活，能充分反映学生的日 常生活，所学内容能应用到他们所熟悉的生活中去。如：summer vacation 是学 生最感兴趣的话题，又是如实的反映他们暑假社会生活的，学生在学这些英语单 词后可以在自己的假期生活中使用出来，这

4、在一定程度上刺激了他们的学习，提 高了他们的学习兴趣。 学生情况分析学生情况分析 四年级的学生已经接触英语一年多，对英语仍充满好奇，对身边的事情特别 敏感，对以身边事物组成的真实情景特别感兴趣，学习的积极性也会特别高。但 小学生学英语最容易忘记的就是单词，所以只有对单词反复朗读、听说、反复出 现，才能达到反复记忆的效果。 【教学目标】【教学目标】 语言知识目标： 1. 学习单词 the Great Wall,homework,basketball. 2. 学习句子 Will you play basketball in summer? Yes,I will. 3. 学习以 s,x 结尾的可数名

5、词变为复数时，在词尾加 es 的发音。 4. 功能：了解他人的暑假计划。 语言技能目标： 1. 能根据实物或图片说出 the Great Wall,homework,basketball,并能看图识词。 2. 能准确使用 Will you .?Yes, I will.询问他人的计划， 并对他人的询问做出肯定 回答。 情感态度： 让学生感受祖国的悠久历史与文化，激发学生的爱国情感。 文化意识： 中国是礼仪之邦，注重礼貌待人，文明出行，尊重你我。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 教学重点： 能根据实物或图片说出 the Great Wall,homework,basketball,并能看图识

6、词。 教学难点： 能准确使用 Will you .?Yes, I will.询问他人的计划，并对他人的询问做出肯定回 答。 【教学准备】【教学准备】 1. 单词图片和卡片 2. PPT 课件 【教学过程】【教学过程】 Step one : Warm up 1. Greeting T: Hello, boys and girls. Nice to meet you! How are you ? 2. show the topic 3. sing a song: What will you do in summer? 4. Ask and answer. T:what will you do in

7、 summer ? 5.Show the evaluate. Step two: Presentation 1. Review Part A 2. First listening. 3. Ask and answer 4. Learn the new word and sentences. 5. 文化渗透 6. Second listening 7. ask and answer 8. Learn the new words Step three : Practice: 1. Play a game : Fast reaction 2. make sentences. 3. Listen and imitate Step four : Consolidation 1. Play a game 2. Show time 3. watch a video 4. 情感教育 5. Sing a song 6. summary Step Five: homework 1. listen and read the text 2. complete the activity books 3. make you own summer plan Bb Design: Unit 8 Summer Vacaticen Part B Will you go to_ ? Yes,I will _.