书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 5
上传文档赚钱

类型闽教版四年级下册Unit 1 Days of the Week-Part A-教案、教学设计(配套课件编号:3057f).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:1065802
  • 上传时间:2021-01-31
  • 格式:DOCX
  • 页数:5
  • 大小:16.86KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《闽教版四年级下册Unit 1 Days of the Week-Part A-教案、教学设计(配套课件编号:3057f).docx》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    闽教版四年级下册Unit Days of the Week_Part A_教案、教学设计配套课件编号:3057f 闽教版 四下 Unit A_ 教案 教学 设计 配套 课件 编号 3057 下载 _四年级下册_闽教版(三起;2024)_英语_小学
    资源描述:

    1、D Days of the week ays of the week 单位名称: (盖章) 日期: 课题 D Days of the weekays of the week 执教者 (主持人) 参训人数 学时 1 活动形式 (选择一项打勾) 专题研训 集体研讨 集体评课 其它 过程记录 教学目标: 语言知识目标 1.学习单词:often,Monday,Tuesday,Wednesday,flag,meeting 和短语 every week,raise our national flag,have a class meeting。 2.学习句子:What do you often do eve

    2、ry week? We. 3.学习字母 m 在单词中的发音。 4.欣赏歌曲:There Are Seven Days. 5.功能:介绍日常活动内容。 重点难点: 1.能够认读和正确书写单词 Monday, Tuesday, Wednesday 和初步运用 often, raise our national flag, have a class meeting,every week 等。 2.能够用句型 What do you often do every week? We.表达一周中每天的活动。 情感态度 珍惜时间,养成良好生活习惯。 教具准备: 1.本课所需的单词和词组卡片。 2.部分活动内

    3、容的图片,如“升旗”、“开班会”、“跳舞”等。 3.一本挂历,一面国旗。 4.录音机或教学光盘。 教学过程: Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.师生自由对话,如 T: Good morning. Nice to see you! How are you? What do you do on holiday? Step 2 Review 1.复习有关动作的单词和词组。 (1)教师说单词或词组,学生做动作,如 教师说“sing”,学生做唱歌的动作。 教师说“dance”,学生做跳舞的动作。 以此类推,复习 draw,fly a kite,play the violin,pl

    4、ay football 等。 (2)出示这些单词和词组卡片,全体学生快速并大声地朗读。 (3)请个别学生带读,其余学生做动作。 2.欣赏歌曲:There Are Seven Days. 教师播放歌曲录音二至三遍,学生边听边模仿,教师边唱边指着黑板上挂历的每一天,帮助学生理解歌词大 意。 3.导入并揭示课题。 (1)教师说:“This song is about. .”请学生说一说,可以用中文说。 (2)由歌曲导入课题,揭示课题并板书 Unit 1 Days of the Week Part A (3)由课题引出单词 week 和 every week 的教学。 Step 3 Presentat

    5、ion (一)教授单词 often 及句子 What do you often do every week? 1.教师边问边在黑板上出示句子:What do you often do every week? 2.教师出示单词卡片 often,帮助学生了解该单词含义,然后迚行教学。 3.教师将该句子按意群分为两个部分What do you often do 和 every week,教师先示范,再领读, 然后请个别学生读。 4.请学生用英语说一说每周都做了什么事情。 (二)教授单词 Monday,Tuesday,Wednesday 和词组 on Monday,on Tuesday,on Wedn

    6、esday 1.教师说:“What do Lily and her classmates often do every week?Please watch the video.” 2.教师播放课文录音或教学光盘,同时出示下列:on Monday,on Tuesday,on Wednesday 词组卡片和 “升旗”、“开班会”、“跳舞”图片,随着录音的内容,将卡片和图片随机贴在黑板上。 3.请学生翻开课本第 2 页,自读课文,然后请个别学生上台,将黑板上的卡片按课文内容排列如下 on Monday on Tuesday on Wednesday 4.教学 Monday 和 on Monday。

    7、(1)教师出示 Monday 的单词卡片,教学该单词的音和形。 (2)教师板书单词 Monday,在书写时,用红色粉笔书写字母 M,告诉学生,表示星期的单词的首字母必 须大写。 (3)教师请学生说一说,还有什么时候,单词的首字母必须大写。 (4)教师出示挂历,请学生看挂历上英文星期一的缩写表达法:Mon.,让学生知道 Monday 可以缩写为 “Mon.”。 (5)教师指着黑板上 on Monday 的卡片,引导学生朗读并记忆。 5.采用同样的方法教学 Tuesday,on Tuesday,Wednesday 和 on Wednesday。 (三)教授句子 On Monday we raise

    8、 our national flag. We have a class meeting on Tuesday. We dance in the playground on Wednesday. 1.教师说:“What do Lily and her classmates often do on Monday?Please listen carefully.” 2.教师播放课文第一幅图的录音数遍, 然后出示一面国旗, 对学生说: “This is our national flag.” 教学 flag, national 和 our national flag。 3.教师做升旗的动作,教学 ra

    9、ise our national flag 和 On Monday we. . 4.教师采用同样的方法教学另外两个句子, 告诉学生 On Monday 既可以放在句首, 也可以放在句子的末尾。 (四)课文巩固运用 1.请学生翻开课本第 2 页,教师播放课文录音,学生模仿跟读,注意语音、语调和语气的模仿。 2.游戏快速反应。 游戏规则:PPT 上分别出示单词 Monday,Tuesday 和 Wednesday,学生根据课文内容,快速说出与乊对 应的句子。 3.完成课本第 3 页的 Ask and answer.部分。 (五)语音教学 1.教师播放课本第 3 页的 Listen and lear

    10、n the English sounds.部分, 请学生模仿跟读单词 milk, monkey, mouth 和 swim,教会学生认读含有字母 m 的单词。 2.请学生观察字母 m,听单词的发音,经过辨认后,得出字母 m 在单词中发/m/音的结论。 3.呈现几个有相同发音规律的单词,如:mom,money,team 等,让学生尝试读一读。 4.全班说韵律诗 A,A,A,/?/,/?/,/?/. A,/?/,apple. B,B,B,/b/,/b/,/b/. B,/b/,bird. 。. M,M,M,/m/,/m/,/m/.M,/m/,monkey. Step 4Extension (一)综合

    11、活动:找朋友 1.请学生根据实际情况完成下面的填空练习 I _ on Monday. I _ on Tuesday. I _ on Wednesday. 2.请一位学生上台,由全班学生问他/她:“What do you often do on Monday?”该学生根据自己所写的 内容回答问题。 3.教师请写有相同内容的所有学生起立,齐声说:“We on Monday. We are friends.” (二)再次欣赏歌曲:There Are Seven Days. Step 5 Homework 1.听录音,熟读本课内容。 2.完成活动手册中本课的练习。(温馨提示:本册教参后所附的教学光盘中有活动手册听力题的听 力录音哦。) 3.学唱歌曲:There Are Seven Days.从歌曲中自学一周七天的英文表达法。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:闽教版四年级下册Unit 1 Days of the Week-Part A-教案、教学设计(配套课件编号:3057f).docx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-1065802.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库