闽教版四年级下册Unit 3 School Subjects-Part A-教案、教学设计(配套课件编号：93424).docx

1、Unit3 School Subjects Part A 设计理念： 英语课程标准进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设 尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师 作为实施新课程的主体， 应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体 验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实的课程， 从而改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造潜能。 1、创设轻松、活泼的英语学习氛围，让学生有充分发挥主动性和 创造性的空间。 2 、本课的活动通过唱、说、玩，表演等多种形式展开的，其目的就 是为了激发学生学习英语的兴趣。 3、通过结合生活实际，加深学生对新知识的记忆和运用。同时更能

2、 提高他们的学习兴趣。 4、采用合作的交流方式，利用学生的信息差，通过小组间的合作， 大家互相帮助，一起努力，更好的巩固教学内容。 教学目标 1. Knowledge aims Teacher help students hear, say and write words: English, math, music, C hinese, PE, art, worry, help. Students can listen, read and say the sentences: What day is today? It s We haveclass this morning. 2. Abili

3、ty aims Students can use the sentence “What day is today?” to ask the day. Students can use the sentence pattern “ We have class this morning”to talk about their school schedule. 3. Emotional aims Develop students good habits of arranging time for each course. 教学重点、难 点 1. The usage of the sentences

4、pattern above in real situation. 2. The p ronunciation of the words: math, Chinese 教具准备 Cards, PPT 教学步骤 Step 1. Warm-up 1、Greetings 2、 sing a song There are seven days 【设计意图：师生之间轻松的问候和歌曲的演唱调动了课堂气氛，把 学生带入一个浓厚的英语氛围中。 】 Step 2. Review 1、游戏猜一猜复习表示星期几的七个单词， 2、教师拿着表示当天星期几的单词问： “What day is today？”引导 学生回答：

5、Its Tuesday。 T: And today we are going to learn Unit3 School subjects. （师板书并揭课 题） 【设计意图：通过游戏复习，不仅激发了学生的兴趣，还自然 导入了本课的内容。 】 Step 3. Presentation and practice 1. Learn new words: English, art, math, music, Chinese, PE. 2. .Let s say a chant. 3、教学句子。 教师指着课程表教学，引出句子： Today we have an English class this m

6、orning. 教师拿出英语书说： “I like English. Im an English teacher. I m good at it.”引出句子 not good at引导学生说一说自己不擅长的科 目。 最后一位同学说出自己不擅长的科目后，老师问其他同学： “She/He is not good at English. What can we do?” 分别引出句子 “Don t worry. I can help you.” “Its very nice of you.” 4、课文教学。 看动画，思考问题： What day is today? Do they have an E

7、nglish class this morning? 听录音，跟读并划出答案。 学生逐句跟老师读。 分角色读， 分组读。 【设计意图：在进行呈现新知识时，运用幻灯片、图片等教具使得新 知识更加生动形象。同时使用多种的操练方法和教学方法，让学生们 在愉快的学习中，不知不觉将知识储存在大脑里。 】 Step 4. Practice 出示一张班级英文课程表，学生根据课程表联系对话。请两位学生表 演对话。 【设计意图：通过任务型教学，让学生在对话中进一步巩 固了单词和句型， 同时给学生相互学习的机会并提高他们的团队合作 能力。 】 Step 5. Homework 1、把今天学到的 chant 说给你们的家人听。 2、根据实际，与你的同 学表演课文对话。 Blackboard design School Subjects an English an art What day is today? We have a math class this morning. It s Tuesday. a music a Chi nese a PE