闽教版四年级下册Unit 5 Shopping-Part A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：10a0a).docx

1、1 闽教版小学英语第四册 Unit 5 Shopping Part A 教学目标 语言知识目标 1.学习词汇：chicken，fruit，tea，juice，supermarket，toy 和 shopping list。 2.学习句子：I need. . 3.功能：根据需要制作购物清单。 语言技能目标 1.能认读和正确书写 shopping list，chicken，fruit，tea，juice，supermarket，toy 等单词。 2.通过学习，能够用英语谈论所需购买的物品。 情感态度 让学生学会有计划地做事情。 教具准备 1.有关食物的图片和卡片。 2.有关超市、玩具的图片和卡片。

2、 3.录音机，PPT。 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.师生一起唱英文歌曲：Apple tree. Step 2 Review 1.复习有关食物的单词。 (1) 游戏快速读单词。教师快速出示食物的图片，让学生快速反应读出来。 (2) 教师展示有关食物的图片，如：tomato，apple，ice-cream，hamburger 等， 学生看图说单词，把可数和不可数的食物分别放在不同桌子上。 2.揭示课题。 2 (1)教师出示萨莉妈妈的图片说：“This is Sallys mother.She wants to go shopping. Shes makin

3、g a shopping list.”板书课题：Unit 5 Shopping Part A Step 3 Presentation （一）学习单词 supermarket 和句子 Im going to the supermarket. 1.教师说： “Look， delicious food.Where can we buy them?”教师呈现“超市”的图片， 教学单词 supermarket。 理解课文对话，初步感知单词 kitchen 和 toy 1.教师播放课文录音，请学生认真听，然后回答下列问题： (1)Where is Sallys mother? (2)What does S

4、allys mother need? 2.由问题(1)引出单词 kitchen 的教学，初步感知 kitchen 和 in the kitchen。 （二）教学单词 chicken，fruit，tea 和 juice，教学句子 I need. . 1.教师说：“Sallys mother is making a shopping list.What does she need?(出示 need 的单词卡片，复习该单词，帮助学生理解问句的含义。)Please listen and watch the video.” 2.教师播放课文录音， 让学生初步感知课文， 然后引出 chicken， fru

5、it， tea 和 juice 的教学。 (1)教师出示这四个单词的图片和卡片，学习它们的音、义和形。 (2)教师告诉学生：“chicken 作为小鸡解时是可数名词，作为鸡肉解时是不可 数名词，如：a chicken(一只小鸡)，some chicken(一些鸡肉)。” (3)教师出示各种水果图片，问学生：“Do you like fruits?”引导学生用“Yes，I do.I like. .”来回答。 (4)教师出示“茶叶”，对学生说：“tea 是不可数名词，一杯茶得用 a cup of tea 表 示，而红茶的英文表达法是 black tea，绿茶是 green tea。” (5)jui

6、ce 也是不可数名词。 引导学生进行发散思维， 说出带有 juice 的词组： orange juice(鲜榨橙汁)，apple juice(苹果汁)，pear juice(梨汁)等。 (6)教师出示单词 boy，让学生区别 boy 与 toy 的音、义和形。 2.教师再播放课文录音，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对 话内容。 3 3.完成课本第 37 页的 Look and say.部分。 4.巩固练习。 (1)教师利用图片提供一些情景，请学生看图说话，如： (肚子饿的情景)I need some food. (下雨的情景)I need an umbrella. (口渴的情景

7、)I need some water. Step 4 Extension 综合活动: Making a shopping list. 教师出示下列表格： Shopping List 1.教师说：“如果学校下周要组织春游活动，你们需要什么？请四人一小组，完 成购物单书写。” 2.活动完成后，请学生用 I need. .句型汇报小组合作成果。 Step 5 Summary 1.利用射箭游戏快速回忆所学单词，短语和句型，让学生进行抢答。 2.总结小组得分情况。 Step 6 Homework 1.听课文录音，并模仿跟读。 2.完成学习与测评中本课的练习。 3.在本周末跟家人去一次超市，并在去之前写出购物清单。