北师大版（三起）六年级下册Unit 8 Music-Lesson 2 Let's Practice.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：20080).zip

Unit 8 Lesson 2 Music Review 填空 1.Ann will-(play) the piano. 2.Ken wants-(go) to the zoo. 3.He will play the-(鼓）. 4.What will you-(play). konghou 箜篌 pipa 琵琶 lute 鲁特琴 guzheng 古筝 yueqin 月琴 Mandolin 曼陀林 Musical instruments piano violin guitar drum saxophoneerhu guzheng pipa konghou A: What will you play at the concert? Will you play the violin? B: No, I wont. I will play the guitar. practise Match and say Who will play the drums? Ken and Ann are worried. Ann, Ken and David will play together at the school concert. Mocky is very happy because he can play the drums. The concert will begin soon, but Ann cant find David. Kens parents will come to the concert. Homework: 1.介绍你喜欢的一种音乐类型 2.完成练习册Lesson2六年级英语教学设计 Unit 8 Music Lession 2 一 说教材 本节课是北师大版六年级英语下册第八单元 Music 的 第二课时。本单元是围绕乐器展开的。首先我让学生 掌握乐器的一些单词和短语。本节课是第二课时，是 一节口语交际课。通过各种活动巩固操练一些基本句 子。 二 说教学目标 1. 知识目标：能流利的用 What will you play?和 Will you play the violin?进行交流对话。 2. 情感目标 初步培养学生对音乐的热爱。 三 说教学重点和难点 1. 本节课的重点是弹奏乐器的短语：play the guitar ,play the flute, play the violin, play the piano, play the drums. 2. 用 What will you play?和 Will you play the violin?进行问答 对话。 四 说教法 本节课是关于乐器的。我制作了多媒体课件，课件中 有许多乐器的图片供大家欣赏。扩展学生们的知识面。 利用多媒体的优势，创设情境操练新单词。 五 说教学程序 第一环节 复习，热身 1. 做一些练习题，巩固学生第一课时学到得单词，短 语和基本句子。为这节课的教学做铺垫。 2. 出示乐器图片，复习上节课学到的单词，激发学生 学习英语的兴趣，和对音乐的兴趣。 第二环节 新课呈现 1. 出示目标 出示本节课的教学目标，让学生对本节课的目标做 到心中有数。有目的的上这节课。 2. 导入新课 创设情境，如果这周日我校将有一场音乐会，用 What will you play at the concert?提问几名学生，导 入本节课。 3. 呈现句子 Will you play the violin?通过找几名学生上 讲台表演，很自然地引出 Will you play the violin?你 将拉小提琴吗？这一一般疑问句。并引出其肯定答 语和否定答语。 第三环节 拓展延伸 由 What will you play at the concert?很自然地问到 What will he/she play?通过找两名同学上台，进行问 答。 第四环节 巩固操练 巩固操练是本节课的重点环节。通过这一环节的操 练，使大多数学生完成本节课的教学目标。 1. 本环节采用分小组对话的方式，让每个学生融入 到课堂中。激发每个学生说的欲望。 2. 找 2 组学生上台表演并进行比赛。以激发孩子的 潜能和表演能力。 第五环节 欣赏儿歌 1. 跟老师一起读重点句子。能流利地读出来，并弄 懂这句话的含义。 2. 播放儿歌，并引导学生跟着大胆地唱出来。 第六环节 总结 总结本节课的重点短语，和句子。并进行提问。 第七环节 布置作业 完成练习册上 Lesson 2 部分。