北师大版（三起）六年级下册Unit 9 The Year 2050-Lesson 2 Let's Practice.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：c0020).zip

Unit 9 Lesson 2 Lets Practice 斜滩小学 吴海兰 A crystal ball I think people will in the future. live trav e have go work i i -think 认为， 以为；思考 i i -people 人， 人们 ju ju -future 未来 i i -live 居住 I think people will in the future. live under the sea I think so. I dont think so. I think children will in the future. study at home I think so. I dont think so. 孩子们孩子们孩子们孩子们 I think you wont in 2050. live trav e have go work go shopping in the supermarket I think so. I dont think so. (wont=will not) I think I will in 2050. live trav e have go work fly in the sky I think so. I dont think so. I think people will in the future. live trav e have go work fly in cars I think so. I dont think so. We all want to live better and better The future is in our hands. We can do a lot to help. No air polution Dont litter Dont cut down Homework Copy the words. Use the sentence“I think” What else can we do to protect the earth in the futureUnit 9 Lesson 2 教学目标: 1.学生能够正确认读词汇:work from home.have robots at home.go around by flying car.travel to the moon.live on Mars。2.学生能够正确运用句 型:I think people will.in the furute。3.学生能根据自己的想法表示出赞同与不赞 同的观点:I think so。I Dont think so。4.学生能够增强环境保护的意识以及对未来美 好生活的展望。 教学重难点:.学生能够正确认读词汇:work from home.have robots at home.go around by flying car.travel to the moon.live on Mars。2.学生能够正确运用句 型:I think people will.in the furute。3.学生能根据自己的想法表示出赞同与不赞 同的观点:I think so。I Dont think so。 教具准备:课件，词汇卡片。 教学过程: 一，课前热身 做一个 Lets chant 活动。 1.师教学内容;2.师打拍子生朗读;3.学生自己边打拍子边朗读;4.根据音乐有节秦地哼唱歌 谣。 二，教学词汇 用水晶球引出本节课的话题。 1.听故事引出词汇:have robots at home。 出示词汇卡片师教学卡片内容做活动操练卡片的词汇。 2.从上个词汇导出 work from home。 (教学过程同上，更改一下操练的活动) 3.再听故事引出词汇 go around by flying car。 (教学过程同上，更改一下操练的活动) 4.聊天式引出词汇 travel to the moon 和 live on Mars。 (教学过程同上，更改一下操练的活动) 5.播放录音，跟读以上 5 个词汇。 6.根据词汇内容做图文匹配题。 三，教学句型 1.课件出示句型并教学。 2.学生将已学词汇带入句型进行操练活动。 3.与搭档一起完成句型操练，学会表达自己的观点，师相机逐个指导。 4.课件出示一些不同的观点让学生判断未来的生活是否会发生这些变化，并引出歌曲的话 题。 四，教学 Lets sing 1.读词，2.讲词，3.听然后小声啍唱，4.大声唱。 五，引出环保观念 1.展望未来美好生活。2.看污染的图片。3.你能为环保事业做点什么？ 六，小结 1.回顾本节课学习内容。2.思考:未来在手上，你能为未来的美好生活做点什么