北师大版（三起）六年级下册Unit 7 Vacation-Lesson 2 Let's Practice.-ppt课件-(含教案+视频)(编号：d0715).zip

Unit7Unit7 VacationVacation Lesson2Lesson2 LetsLets practicepractice He went to London. With Uncle Booky . They visited London Bridge ,Hyde Park, and the British Museum. Yes ,he did. It was wonderful. He went there by plane. 完成下列对话（Mockys trip) Match and Say write to grandma What did you do last weekend? I wrote to grandma. 例 ： play table tennis ? . visit a friend ? . read a storybook wash clothes go fishing go swimming take music classes help mom with the housework A:What did you do last weekend? B:I read a book. C:I wrote to grandma. D:I washed clothes. E:I helped mom with the housework . 1.He____on top of the bus. A.sit B.sat C.sitting 2.We went to Beijing____plane. A.by B.on C.in 3.Lulu came back____his trip. A.to B.from C.for 4.The wheels on the bus_____round and round. A.goes B.go C.went 5.Meimei bring back a gift____Michale. A.for B.to C.of 6.He showed them____his friends. A.on B.in C.to B A B B A C I had a wonderful weekendUnit 7 Vacation Lesson2 Lets practice 邓州市都司镇中心小学王聪伟 优质课 Unit 7 Vacation 第二课时 教学目标 1、能指认、说出日常活动的词组，如：visit a friend， go swimming，read a storybook，write to Grandma 等，并在相应情境 中进行回答。 2、能在对话中询问和介绍某人过去做过什么事； 3、能结合插图认读，理解故事叙述文本； 4、能理解歌曲内容。 教学重点 1、在图片的帮助下，正确指认和说出教材呈现的动词词组； 2、在对话情境中，初步运用 What did you do last？I 问答某 人的经历。 教学难点 在情境中正确询问和介绍某人的经历。 教具准备 配套磁带、自制课件。 教学建议 Get Ready （1）听儿歌“If you are happy” （2）教师在黑板上写下一些动词，如：come 、visit、take 、sat 引导学生写出它们的过去式。 （3）听“ocky 伦敦之行”的故事。让学生回忆相应的人 物对话，并引导学生完成相应的补全对话。 Match and Say （1）再听一次“ocky 伦敦之行”的故事。 （2）引导学生将图片按照故事情节排序。 （3）教师引导学生通过读图和读句子，将句子和相应的图片进行匹 配。 Learn to Say （1）出示大图，引导学生通过观察图片，根据ocky 的伦敦之行 的故事，教师呈现 go to London，by plane，go with Uncle Booky，visit the British Museum，take photos， on top of the bus 并由此引出我们上周末做了什么事情。 （2）出示大图，引导学生说一说他们上个周末的经历 what did you do last weekend？read the storybook。 （3）根据课件插图，循环问学生 what did you do last weekend？并 让学生根据图片内容进行回答。 （4）用课件插图，让学生互相问答 what did you do last weekend？ （5）教师根据学生问答的内容将主要内容板书在黑板上，what did you do last weekend？read the storybook （6）让学生熟读这些句子。 Practice （1）教师通过提问，引导学生说一说他们上个周末的经历。 （2）教师播放录音，让学生听录音，指插图并说一说听到的内容。 （3）教师播放录音，让学生随录音跟唱，跟随音乐做出车轮转动， 门开关等动作。 （4）根据上面所练习的内容，做一些相应的练习题。 Write a composition “ had a wonderful weekend”